小班泥工做苹果教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果的外形特征，了解泥工制作的基本方法。2. 技能目标：通过泥工活动，培养幼儿的手工制作能力和审美能力。3. 情感目标：激发幼儿对泥工制作的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。二、教学内容：1. 认识苹果：让幼儿观察真实的苹果，了解苹果的外形特征，如圆形、梗部等。2. 泥工制作基本方法：讲解和演示泥工制作的基本方法，如揉、搓、压、切等。三、教学过程：1. 导入：展示真实的苹果，引导幼儿观察苹果的外形特征，激发幼儿的兴趣。2. 讲解：讲解泥工制作的基本方法，并进行示范。3. 实践：让幼儿自己动手制作苹果，教师巡回指导。四、教学评价：1. 幼儿制作苹果的过程和成

2、果。2. 幼儿对泥工制作的兴趣和参与程度。3. 幼儿在制作过程中的创造力和想象力。五、教学资源：1. 真实的苹果，用于展示和观察。2. 泥工材料，如泥巴、剪刀、模具等。3. 教学图片或视频，用于讲解和示范。六、教学准备：1. 物质准备：准备足够的泥工材料，如泥巴、剪刀、模具等，以及清洁工具，如刷子、毛巾等。2. 环境准备：创设一个安全、舒适、宽敞的泥工活动区，确保幼儿可以自由地操作材料。七、教学步骤：1. 第一步：让幼儿揉捏泥巴，感受泥巴的质感和温度。2. 第二步：引导幼儿用泥巴揉成圆形，作为苹果的主体。3. 第三步：让幼儿用剪刀剪出苹果的梗部，并揉捏出苹果的凹陷部分。4. 第四步：鼓励幼儿用

3、模具压出苹果的纹路，增加苹果的细节。5. 第五步：让幼儿用刷子轻轻刷去苹果表面的泥尘，使苹果更加光滑。八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和模具时，有教师或其他成人在场指导，以防意外发生。2. 提醒幼儿在制作过程中，不要吞食泥巴，以防发生窒息。3. 保持活动区的清洁和卫生，及时清理幼儿制作过程中产生的垃圾。九、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试制作其他水果，如香蕉、橙子等，提高幼儿的泥工技巧。2. 组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。十、教学反思：2. 关注幼儿在教学活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学方法和内容，提高教学质量。3. 积极与家长沟通

4、，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注目标是否符合幼儿的认知发展水平和兴趣。确保目标既有挑战性，又能够在幼儿的掌握范围之内。二、教学内容：教学内容的选取需贴近幼儿的生活经验，要具有一定的趣味性，以激发幼儿的学习兴趣。三、教学过程：在教学过程中，教师需要关注幼儿的操作过程，及时给予个别化的指导，帮助幼儿克服制作过程中的困难。四、教学评价：评价应多元化，不仅关注幼儿的制作成果，还要关注制作过程和幼儿的参与程度。五、教学资源：教学资源的准备需要充分，保证每个幼儿都有足够的材料进行实践操作。六、教学准备：教师需要对泥工活动区的安全进行

5、彻底的检查，确保没有潜在的安全隐患。七、教学步骤：在教学步骤的设计中，需要逐步引导幼儿掌握泥工的基本技巧，每个步骤都要确保幼儿能够理解并能够独立完成。八、安全注意事项：安全是泥工活动中的重中之重，教师需要确保幼儿在整个活动过程中都在自己的视线之内。九、教学拓展：在教学拓展环节，教师需要根据幼儿的表现和兴趣，灵活调整教学内容，以促进幼儿的兴趣和创造力的培养。十、教学反思：教师需要对每一次的教学活动进行深入的反思，以便不断改进教学方法，提高教学质量。本教案以“小班泥工做苹果教案”为主题，详细设计了十个教学环节。重点和难点主要集中在教学目标的设定、教学内容的选择、教学过程的引导、教学评价的多元化、教学资源的准备、教学安全的保障、教学步骤的逐步引导、教学拓展的灵活性以及教学反思的深入性。教师在实施过程中需要密切观察幼儿的反应和进展，适时调整教学策略，确保每一个环节都能有效地促进幼儿的学习和发展。