公开课教案(鱼游到纸上).doc

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1、公开课教案（鱼游到纸上）第一章：导入1.1 课程背景本节课将通过讲述一个关于鱼游到纸上的故事，引发学生对创新思维和绘画技巧的兴趣。通过故事，学生将了解到一位画家如何运用创新思维和技巧，将鱼游动的景象描绘在纸上。1.2 教学目标引导学生了解故事背景和画家创新思维的过程。激发学生对绘画技巧和创意的兴趣。培养学生的观察力和想象力。1.3 教学内容讲述鱼游到纸上的故事背景。介绍画家的创新思维和绘画技巧。引导学生观察和分析故事中的绘画元素。第二章：画家创新思维的启示2.1 课程背景本节课将通过分析故事中画家的创新思维，引导学生从中获得启示，学会运用创新思维解决问题。2.2 教学目标帮助学生理解画家的创新

2、思维过程。引导学生从故事中获得创新思维的启示。培养学生的解决问题的能力。2.3 教学内容分析故事中画家的创新思维过程。引导学生从故事中获得创新思维的启示。设计实践任务，让学生运用创新思维解决问题。第三章：观察与想象3.1 课程背景本节课将通过观察和分析故事中的绘画元素，培养学生观察力和想象力，引导学生运用观察和想象创作自己的画作。3.2 教学目标培养学生细致观察的能力。激发学生发挥想象力进行创作。引导学生学会运用观察和想象进行绘画创作。3.3 教学内容引导学生观察和分析故事中的绘画元素。培养学生发挥想象力进行创作。设计实践任务，让学生运用观察和想象进行绘画创作。第四章：绘画技巧与实践4.1 课

3、程背景本节课将通过讲解绘画技巧，并结合实践任务，让学生掌握一定的绘画技巧，创作出具有自己特色的画作。4.2 教学目标教授学生基本的绘画技巧。引导学生运用绘画技巧进行实践创作。培养学生的绘画能力。4.3 教学内容讲解和演示绘画技巧。设计实践任务，让学生运用绘画技巧进行创作。引导学生展示和评价自己的作品。5.1 课程背景5.2 教学目标引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。激发学生对下一节课的期待。5.3 教学内容让学生分享自己在学习过程中的收获和不足。布置课后作业，为下一节课做准备。第六章：欣赏与评价6.1 课程背景本节课将通过欣赏和评价学生作品，让学生学会欣赏他人优点，发现自身不足，提高审

4、美能力。6.2 教学目标培养学生学会欣赏他人作品。引导学生发现自身不足，提高自我认知。提高学生审美能力。6.3 教学内容组织学生展示自己的作品。引导学生从不同角度欣赏和评价作品。让学生在评价中学会相互尊重和鼓励。第七章：创意绘画比赛7.1 课程背景本节课将通过创意绘画比赛，激发学生创作潜能，培养团队协作精神。7.2 教学目标激发学生创作潜能。培养学生团队协作精神。提高学生绘画技巧和审美能力。7.3 教学内容分成小组进行创意绘画比赛。引导学生充分发挥团队协作，共同完成作品。对作品进行评选和表彰。第八章：家庭作业布置8.1 课程背景本节课将通过布置家庭作业，巩固所学知识，提高学生自主学习能力。8.

5、2 教学目标巩固本节课所学内容。培养学生自主学习能力。激发学生对下一节课的期待。8.3 教学内容布置相关绘画技巧的家庭作业。要求学生观察生活，发现生活中的美好，为下一节课做准备。提醒学生按时完成作业，并进行检查。第九章：课堂小结9.1 课程背景本节课将通过课堂小结，使学生对本次公开课有一个全面的认识，巩固所学知识。9.2 教学目标引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。激发学生对下一节课的期待。9.3 教学内容让学生分享自己在学习过程中的收获和不足。布置课后作业，为下一节课做准备。第十章：课后反思与评价10.1 课程背景本节课将通过课后反思与评价，使教师了解教学效果，找出教学中的不足，为今后

6、的教学提供改进方向。10.2 教学目标使教师了解教学效果。找出教学中的不足，为今后教学提供改进方向。促进教师教学水平的提高。10.3 教学内容学生对教师的教学进行评价，提出改进建议。制定教学改进计划，为今后教学做好准备。重点和难点解析1. 第六章：欣赏与评价在这个环节中，学生将通过展示和评价自己的作品，以及他人的作品，来提高他们的审美能力和批判性思维能力。这是一个重要的环节，因为它不仅要求学生理解和运用所学的绘画技巧，还要求他们能够欣赏和理解不同风格和创意的作品。2. 第七章：创意绘画比赛这个环节将学生的创造力和团队合作能力置于中心。在比赛中，学生需要不仅展示他们的个人技能，还要与团队成员协作

7、，共同完成一个作品。这是一个实践性很强的环节，它要求学生在实际操作中运用所学的知识和技巧。3. 第八章：家庭作业布置家庭作业是课堂教学的延伸，它要求学生能够在课后自主学习，巩固所学的知识。在这个环节中，教师需要布置既有挑战性又能激发学生兴趣的作业，还要能够引导学生自主完成作业。4. 第九章：课堂小结5. 第十章：课后反思与评价这个环节是教师对自己教学的反思和评价，它要求教师能够客观地看待自己的教学，找出优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。这是一个非常重要的环节，因为它直接关系到教师的教学效果和学生的学习体验。这份教案以“鱼游到纸上”的故事为线索，设计了一系列的教学环节，旨在培养学生创新能力、绘画技巧和审美能力。其中，欣赏与评价、创意绘画比赛、家庭作业布置、课堂小结和课后反思与评价是尤为关键的环节，它们分别关注了学生的审美能力、创造力和团队合作能力，以及教师的自主学习和教学改进能力。通过这些环节的实施，教师不仅能够有效地传授知识和技能，还能够帮助学生培养和提高自主学习和解决问题的能力。