大班科学教案及教学反思《我会制造风》.doc

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1、一、教案主题：大班科学教案及教学反思我会制造风二、教学目标：1. 让幼儿了解风的概念，知道风是由空气流动形成的。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索精神。三、教学内容：1. 风的概念：介绍风是由空气流动形成的，无影无踪，但我们可以感受到它的存在。2. 制造风的方法：学习用双手、嘴巴、气球等工具制造风。3. 观察风的作用：通过实验了解风对物体的影响。四、教学准备：1. 教具：气球、纸条、扇子、塑料尺等。2. 材料：毛巾、椅子、桌子等。五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿讲解风的概念，引导幼儿观察周围的风。2. 探索制造风的方法：a. 教师示范用

2、双手制造风，让幼儿感受风的存在。b. 幼儿尝试用双手制造风，并交流感受。c. 教师介绍用嘴巴吹气制造风的方法，幼儿练习并互相交流。d. 教师展示用气球制造风的方法，幼儿动手操作，感受风的产生。3. 观察风的作用：a. 教师带领幼儿进行实验，观察风对纸条、塑料尺等物体的影响。b. 幼儿分组进行实验，记录观察结果。4. 教学反思：a. 教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿说说自己的收获。c. 幼儿提出建议和意见，为下次活动做好准备。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的探索活动。2. 环境创设：在班级环境中布置“风的主题”展示区，让幼儿展示自己的作品，分享

3、学习成果。七、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和合作意识。2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中探索活动的反馈，观察幼儿在家的表现。3. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的创作成果，了解幼儿对风的认识。八、教学难点：1. 幼儿理解风的概念，知道风是由空气流动形成的。2. 幼儿掌握用双手、嘴巴、气球等工具制造风的方法。3. 幼儿观察风对物体的影响，并能够进行实验操作。九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。3. 鼓励幼儿提出问题，引导幼儿进行思考，培养幼儿的探索精神。十

4、、教学反思：1. 教师要根据幼儿的兴趣和实际情况，灵活调整教学内容和方法。2. 在活动中，教师要关注每一个幼儿的学习情况，给予个别化的指导。3. 教师要注重与家长的沟通，让家长了解活动内容，共同促进幼儿的发展。重点和难点解析一、风的概念理解：让幼儿了解风是由空气流动形成的，无影无踪，但我们可以感受到它的存在。这个环节的难点在于幼儿对抽象概念的理解。二、制造风的方法：学习用双手、嘴巴、气球等工具制造风。这个环节的难点在于幼儿动手操作能力和协调能力的培养。三、观察风的作用：通过实验了解风对物体的影响。这个环节的难点在于幼儿观察和实验操作的能力。四、教学延伸：家园共育和环境创设。这个环节的难点在于如

5、何有效地与家长沟通和如何进行环境布置。五、教学评价：教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和合作意识；家长反馈；幼儿作品评价。这个环节的难点在于如何进行全面的评价和如何处理家长反馈。六、教学难点：幼儿理解风的概念，知道风是由空气流动形成的；幼儿掌握用双手、嘴巴、气球等工具制造风的方法；幼儿观察风对物体的影响，并能够进行实验操作。这个环节的难点在于幼儿对抽象概念的理解和操作能力的培养。七、教学建议：根据不同年龄段的幼儿，调整教学内容和方式；培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识；鼓励幼儿提出问题，引导幼儿进行思考，培养幼儿的探索精神。这个环节的难点在于如何根据幼儿的特点进行教学和如何激发幼儿的探索精神。我会制造风这个教案的重点环节和难点主要集中在幼儿对风的概念理解、制造风的方法、观察风的作用、教学延伸、教学评价、教学难点、教学建议和教学反思等方面。教师在进行教学设计和实施过程中，需要特别关注这些环节，并根据幼儿的特点和实际情况，采取适当的策略和方法，以帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识和技能。教师还需要不断进行自我反思和改进教学方法，以提高自身的教学水平和幼儿的学习效果。