大班讲文明懂礼貌教案.doc

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1、大班讲文明懂礼貌优质教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解讲文明、懂礼貌的重要性，知道礼貌用语和行为。2. 技能目标：培养幼儿使用礼貌用语和礼貌行为的习惯，提高与人交往的能力。3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱他人的情感，增强集体荣誉感。二、教学内容：1. 学习礼貌用语：请、谢、不客气、对不起、没关系等。2. 学习礼貌行为：排队、不争抢、不打闹、不闹腾、尊重他人等。三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握礼貌用语和礼貌行为，养成讲文明、懂礼貌的习惯。难点：让幼儿在实际生活中运用礼貌用语和礼貌行为，提高与人交往的能力。四、教学方法：1. 情景模拟：设置不同情境，让幼儿扮演角色，实践讲文明、

2、懂礼貌的行为。2. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会使用礼貌用语和表现礼貌行为。3. 教育讲解：讲解文明礼貌的重要性，让幼儿认识到讲文明、懂礼貌的价值。五、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、游戏道具等。2. 环境准备：安静、整洁、舒适的教学环境。3. 经验准备：让幼儿提前了解一些文明礼貌的例子，为学习打下基础。六、教学步骤：1. 引入课题：通过一个故事或情景，引发幼儿对文明礼貌的兴趣。2. 讲解文明礼貌的重要性：阐述文明礼貌对个人和社会的益处。3. 学习礼貌用语：让幼儿逐个学习礼貌用语，并演示如何使用。4. 学习礼貌行为：通过示范和练习，让幼儿掌握基本的礼貌行为。5. 情景模拟：

3、设置不同情境，让幼儿扮演角色，实践讲文明、懂礼貌的行为。6. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会使用礼貌用语和表现礼貌行为。8. 布置作业：让幼儿在家中和家长一起实践文明礼貌，记录并分享经验。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对文明礼貌的兴趣和理解程度。2. 通过情景模拟和游戏互动，评估幼儿运用礼貌用语和礼貌行为的能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的文明礼貌表现。八、教学延伸：1. 开展文明礼貌主题活动，如“礼貌周”、“文明礼貌日”等。2. 组织文明礼貌实践活动，如参观公共场所，参与社区服务等。3. 加强与家长的沟通，共同培养幼儿的文明礼貌习惯。九、教学注意

4、事项：1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都有机会参与和实践。2. 创设真实、贴近生活的情境，让幼儿能够理解和接受。十、教学反馈与改进：1. 定期收集幼儿、家长和同事的反馈意见，了解教学效果。2. 根据反馈调整教学内容和方法，使之更贴近幼儿的需求。3. 不断学习和探索，提高自己的教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。重点和难点解析一、教学目标：重点和难点解析：在制定教学目标时，需要关注幼儿对文明礼貌的理解和实际应用能力。确保目标既有认知层面，也有技能和情感层面，以全面培养幼儿的文明礼貌素养。二、教学内容：重点和难点解析：教学内容应紧密结合幼儿的实际生活，选取幼儿易于理解和接受的知识点。

5、要注重内容的多样性，既包括礼貌用语，也包括礼貌行为，使幼儿能够在不同情境下运用文明礼貌。三、教学重点与难点：重点和难点解析：在确定教学重点与难点时，要关注幼儿的实际操作能力和习惯养成。重点是让幼儿掌握礼貌用语和礼貌行为，难点是让幼儿在实际生活中灵活运用，提高与人交往的能力。四、教学方法：重点和难点解析：教学方法应具有趣味性和互动性，以吸引幼儿的注意力并激发他们的学习兴趣。情景模拟和游戏互动能够帮助幼儿更好地理解和实践文明礼貌。六、教学步骤：七、教学评价：重点和难点解析：教学评价应注重过程和实效，不仅观察幼儿在课堂上的表现，还要关注幼儿在家庭和社交场合中的应用情况。多元化的评价方式能够更全面地反映幼儿的学习效果。八、教学延伸：重点和难点解析：教学延伸活动应紧密结合幼儿的兴趣和生活实际，通过实践活动和主题班会等方式，让幼儿在真实情境中践行文明礼貌。九、教学注意事项：重点和难点解析：在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教。创设真实、贴近生活的情境，让幼儿能够理解和接受文明礼貌的重要性。十、教学反馈与改进：重点和难点解析：定期收集反馈意见，了解教学效果，并根据反馈调整教学策略。教师应不断学习和探索，提高自己的教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。