大班音乐歌唱《欢乐颂》的教案设计.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受欢乐颂的音乐旋律和歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力。2. 技能目标：通过唱歌、动作表演等环节，提高幼儿的声乐表现力和肢体协调能力。3. 情感目标：培养幼儿团结友爱、快乐分享的良好情感态度。二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱欢乐颂，掌握基本的声乐技巧。难点：歌词的理解和记忆，动作的协调与表现。三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、动作道具等。2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐欣赏环境。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。2. 音乐欣赏（5分钟）：播放欢乐颂音乐，

2、让幼儿初步感受旋律和节奏。3. 歌词学习（10分钟）：老师逐句教唱欢乐颂，幼儿跟唱，反复练习，直到熟练。4. 动作编排（10分钟）：根据歌曲旋律，老师教授相应的动作，幼儿跟随老师学习，培养幼儿的肢体协调能力。5. 完整表演（5分钟）：让幼儿们分组进行表演，展示所学动作和歌曲演唱。五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，以及与老师和同伴的互动。2. 歌曲演唱：评价幼儿歌曲演唱的准确性、旋律感和节奏感。3. 动作表现：评价幼儿动作的协调性、表现力和创意发挥。4. 情感态度：观察幼儿在课堂中的情绪表现，以及分享、合作等良好情感态度。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通

3、，建议家长在家中鼓励幼儿演唱欢乐颂，培养幼儿的家庭音乐素养。2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间进行音乐欣赏和演唱。七、教学反思：2. 幼儿反馈：听取幼儿对课堂教学的意见和建议，了解他们的学习需求，不断调整教学方式。八、教学拓展：1. 同类歌曲学习：介绍其他类似风格的歌曲，让幼儿进行欣赏和学唱，拓展幼儿的音乐视野。2. 音乐游戏：设计以欢乐颂为背景的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。九、教学计划：1. 下周课程安排：计划下一周的音乐教学内容，如歌曲学唱、动作编排等。2. 长期教学目标：规划幼儿在一段时间内音乐能力的提升方向，如音准、节奏感等。1. 课堂表现：评价幼

4、儿在整堂课程中的表现，包括学习态度、参与度等。2. 学习效果：评估幼儿在课程结束后对欢乐颂的掌握程度，如歌曲演唱、动作表演等。3. 改进措施：针对教学过程中存在的问题，提出改进措施，以提高教学质量。4. 鼓励与激励：对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，激发他们的学习兴趣和自信心。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可实现性。教学目标应与课程内容紧密相连，以指导整个教学过程。二、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，要充分考虑幼儿的知识基础和接受能力。重点应集中在歌曲的基本旋律和歌词记忆上，难点则可以是歌曲的情感表达和动作创编。三、教

5、学准备：教学准备环节需要关注教具的准备和环境的布置。教具应具有趣味性和互动性，环境布置应营造一个舒适和吸引幼儿的音乐氛围。四、教学过程：教学过程的设计需要关注环节的连贯性和趣味性。通过热身活动、音乐欣赏、歌词学习、动作编排和完整表演等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。五、教学评价：教学评价应关注幼儿的综合表现，不仅评价他们的知识和技能掌握情况，还要关注他们的情感态度和参与程度。六、教学延伸：教学延伸环节需要关注家园共育和环境创设，与家庭和环境的有效结合，可以增强教学效果。八、教学拓展：教学拓展环节需要关注同类歌曲的学习和音乐游戏的设计，这有助于拓宽幼儿的音乐视野和提高音乐素养。九、教学计划：教学计划要关注课程的长期安排和短期目标，确保教学内容的系统性和连续性。