三年级语文上册第三组风筝风筝教案人教新课标版.doc

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1、三年级语文上册第三组风筝教案（人教新课标版）一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课的生字，会用“漂亮、羡慕”等词语造句。2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，体会作者的情感。（2）学会观察事物的方法，培养学生的想象力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。（2）教育学生珍惜友谊，懂得分享。二、教学重点：1. 生字新词的学习。2. 课文内容的理解与朗读。三、教学难点：1. 体会作者的情感。2. 学会观察事物的方法。四、教学准备：1. 课文课件或黑板。2. 生字卡片。3. 风筝图片或实物。五、教学过程：

2、1. 导入新课：（1）展示风筝图片或实物，引导学生观察风筝的特点。（2）引导学生说出与风筝相关的诗句或故事。2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字新词的读音。（2）教师讲解生字新词，引导学生理解词语的意思。（3）教师带领学生朗读课文，注意语气、情感的把握。3. 理解课文：（1）学生讲述课文内容，教师引导学生理解课文主题。（2）讨论：为什么作者喜欢放风筝？4. 体会作者情感：（1）学生分组讨论，体会作者的情感。5. 拓展练习：（1）学生用“漂亮、羡慕”等词语造句。（2）学生发挥想象力，画一画自己喜欢的风筝。（2）强调学生要珍惜友谊，热爱生活。六、教学反思：在本节课的教学过程中，学生对风筝的

3、兴趣很高，参与度也较高。在朗读课文环节，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，对生字新词的学习也掌握得较好。在理解课文和体会作者情感环节，学生通过讨论、分组活动等方式，能够较好地理解课文内容，体会到作者的情感。但在拓展练习环节，部分学生对运用新学词语造句还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。七、作业设计：1. 熟读课文，巩固生字新词。2. 运用“漂亮、羡慕”等词语造句。3. 观察生活中的风筝，画一画自己喜欢的风筝，并写一写风筝的特点。八、课后跟进：1. 检查学生作业完成情况，对存在的问题进行个别辅导。2. 在课堂上展示学生作业，让学生分享自己的作品。3. 针对学生对风筝的兴趣，组织一次风筝制

4、作比赛，提高学生的动手能力。九、教学评价：1. 学生对课文内容的掌握程度。2. 学生对生字新词的学习情况。3. 学生在课堂上的参与度和表现。4. 学生作业完成情况和风筝制作比赛的表现。十、教学改进：1. 在今后的教学中，加强对学生运用新学词语造句的训练。2. 针对学生的兴趣，多组织一些与课文内容相关的活动，提高学生的学习积极性。3. 在课堂上，注重培养学生的观察能力和想象力，引导学生学会观察事物的方法。4. 对学生进行个性化辅导，关注每一个学生的成长。重点和难点解析一、教学目标：重点关注“过程与方法”和“情感态度与价值观”目标的具体实施，确保学生在学习过程中能够掌握正确的朗读技巧，以及通过课文

5、学习体现出正确的情感态度和价值观。二、教学重点：重点关注生字新词的学习和课文内容的理解与朗读，这两个重点是基础，是学生能够深入理解课文和进行有效阅读的前提。三、教学难点：难点在于体会作者的情感和学会观察事物的方法，需要通过具体的课堂活动设计来实现学生对作者情感的理解和对事物观察方法的掌握。四、教学准备：教学准备中需要特别注意课件或黑板的制作，生字卡片的准备，以及风筝图片或实物的准备，这些都是辅助教学的重要工具。五、教学过程：在教学过程中，要注意导入新课的方式，需要能够激发学生的兴趣和好奇心，导入要与课文内容紧密相关。六、教学反思：教学反思是教师对教学过程的回顾和思考，需要关注学生的学习状态和教

6、学效果，以便于在后续的教学中进行调整。七、作业设计：作业设计要能够巩固课堂所学，要有创造性，能够激发学生的想象力和动手能力。八、课后跟进：课后跟进是教学的重要环节，需要关注学生的作业完成情况和兴趣发展，以及适时组织相关的活动。九、教学评价：教学评价要全面，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生的能力和情感态度的发展。十、教学改进：教学改进需要根据学生的实际情况来进行，要关注每一个学生的学习需求和发展，以及如何在教学中更好地激发学生的学习兴趣。本教案设计围绕三年级语文上册第三组风筝课文展开，重点关注教学目标的设定，教学重难点的把握，教学过程的设计，以及教学后的反思和评价。通过精心设计的教学活动和作业，旨在引导学生正确理解课文内容，体会作者情感，提升学生的朗读和观察能力，培养他们正确的情感态度和价值观。在课后跟进和教学评价中，要全面关注学生的学习和发展，并根据学生的实际情况不断调整和改进教学策略，以实现教学目标的最大化。