中班种植活动教案.doc

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1、一、活动名称：中班种植活动教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解种植的基本过程和植物生长需要的基本条件。2. 技能目标：培养幼儿观察、记录植物生长过程的能力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的耐心和责任心。三、活动准备：1. 教具：种植工具、种子、植物生长观察记录表等。2. 环境：户外种植区、观察区。四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿参观种植区，引导幼儿观察已种植的植物，激发幼儿对种植活动的兴趣。2. 讲解：教师向幼儿讲解种植工具的使用方法、种植的基本过程以及植物生长需要的基本条件。3. 实践：教师示范种植过程，引导幼儿亲自动手种植，培养幼儿的实践能力。4. 观察与记

2、录：教师带领幼儿观察植物生长过程，并引导幼儿定期记录植物的生长变化。五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起观察家庭植物的生长过程，并记录。2. 环境创设：利用废旧材料制作植物生长过程的展示板，展示幼儿的观察记录。3. 学科整合：结合科学活动，让幼儿探究不同植物的生长条件。六、教学评价：1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度，了解幼儿对种植知识的掌握情况。2. 定期查看幼儿的观察记录，评估幼儿观察和记录的能力。3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对植物生长过程的理解。七、安全提示：1. 提醒幼儿在使用种植工具时要注意安全，避免受伤。2. 教育幼儿不要随意触摸植物，以防过敏。3. 活

3、动过程中，教师应密切关注幼儿，确保幼儿在安全的环境中进行种植活动。八、教学资源：1. 种植工具：铲子、水壶、肥料等。2. 种子：适合中班幼儿种植的简单易生长的种子，如向日葵、豆芽等。3. 植物生长观察记录表：用于幼儿记录植物的生长变化。九、教学内容：1. 种植工具的使用方法。2. 种植的基本过程：挖坑、播种、覆土、浇水等。3. 植物生长需要的基本条件：阳光、水分、土壤、空气等。十、教学建议：1. 针对不同季节，选择适合种植的植物，让幼儿在实践过程中感受季节变化对植物生长的影响。2. 定期组织幼儿观察植物生长过程，让幼儿亲身体验植物的生长变化。3. 鼓励家长参与活动，让家长了解幼儿园的种植活动，

4、并在家中指导幼儿进行种植实践。重点和难点解析一、活动名称：在确定活动名称时，需要关注是否能够准确反映活动的核心内容，让幼儿和家长能够清晰了解活动的目的和内容。二、活动目标：在设定活动目标时，需要注意是否涵盖了认知、技能和情感三个层面，保证活动的全面发展。三、活动准备：在准备活动材料时，要关注是否准备充分，是否符合幼儿的年龄特点和兴趣，以及是否安全无害。四、活动过程：在设计活动过程时，需要注意是否能够引导幼儿主动参与，是否有助于幼儿的观察、思考和实践能力的培养。五、活动延伸：在设计活动延伸部分时，需要关注是否能够将活动延伸到家庭和日常生活中，让幼儿在不同的环境中都能够进行相关的学习和实践。六、教学评价：在设计教学评价时，需要注意是否能够全面、客观地评价幼儿在活动中的表现和收获，以便及时调整教学策略。七、安全提示：在制定安全提示时，需要关注是否涵盖了活动中可能出现的所有安全隐患，以及是否能够有效地预防意外发生。八、教学资源：在选择和准备教学资源时，需要注意是否能够满足活动的需要，是否能够激发幼儿的兴趣，以及是否具有教育意义。九、教学内容：在设计教学内容时，需要注意是否能够贴近幼儿的生活经验，是否能够引发幼儿的兴趣和好奇心，以及是否具有教育价值。十、教学建议：在提出教学建议时，需要注意是否具有针对性和实用性，是否能够帮助幼儿更好地进行学习和实践，以及是否能够促进家园合作。