五次音标课教案课件.doc

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1、五次音标课教案课件一、第一节：音标基础与元音1. 教学目标（1）让学生了解音标的基本知识，如音素的定义、音标的作用等。（2）让学生掌握元音的分类及发音方法。2. 教学内容（1）音标的基本概念及重要性。（2）元音的分类：单元音、双元音、长元音、短元音。（3）元音的发音方法及示例。3. 教学方法（1）讲解法：讲解音标的基本概念和元音的分类。（2）示范法：教师示范元音的发音方法。（3）练习法：学生跟读、模仿发音。4. 教学步骤（1）导入：介绍音标的基本概念及重要性。（2）讲解：讲解元音的分类及发音方法。（3）示范：教师示范元音的发音。（4）练习：学生跟读、模仿发音。二、第二节：辅音与音标1. 教学目

2、标（1）让学生了解辅音的分类及发音方法。（2）让学生掌握辅音在单词中的发音规则。2. 教学内容（1）辅音的分类：清辅音、浊辅音、鼻辅音、舌边音。（2）辅音的发音方法及示例。（3）辅音在单词中的发音规则。3. 教学方法（1）讲解法：讲解辅音的分类和发音方法。（2）示范法：教师示范辅音的发音。（3）练习法：学生跟读、模仿发音。4. 教学步骤（1）导入：回顾上节课的内容，引入辅音的学习。（2）讲解：讲解辅音的分类、发音方法及在单词中的发音规则。（3）示范：教师示范辅音的发音。（4）练习：学生跟读、模仿发音。三、第三节：音节与音标1. 教学目标（1）让学生了解音节的定义及重要性。（2）让学生掌握音节的

3、划分及发音方法。2. 教学内容（1）音节的定义及重要性。（2）音节的划分：单音节、双音节、多音节。（3）音节的发音方法及示例。3. 教学方法（1）讲解法：讲解音节的定义、划分及发音方法。（2）示范法：教师示范音节的发音。（3）练习法：学生跟读、模仿发音。4. 教学步骤（1）导入：介绍音节的定义及重要性。（2）讲解：讲解音节的划分及发音方法。（3）示范：教师示范音节的发音。（4）练习：学生跟读、模仿发音。四、第四节：语音节奏与音标1. 教学目标（1）让学生了解语音节奏的定义及重要性。（2）让学生掌握语音节奏的划分及发音方法。2. 教学内容（1）语音节奏的定义及重要性。（2）语音节奏的划分：快读、

4、慢读、停顿。（3）语音节奏的发音方法及示例。3. 教学方法（1）讲解法：讲解语音节奏的定义、划分及发音方法。（2）示范法：教师示范语音节奏的发音。（3）练习法：学生跟读、模仿发音。4. 教学步骤（1）导入：介绍语音节奏的定义及重要性。（2）讲解：讲解语音节奏的划分及发音方法。（3）示范：教师示范语音节奏的发音。（4）练习：学生跟读、模仿发音。五、第五节：综合练习与语音运用1. 教学目标（1）让学生巩固所学音标知识。（2）提高学生的语音运用能力。2. 教学内容六、第六节：元音与辅音的组合1. 教学目标（1）让学生了解元音与辅音的组合规则。（2）让学生能够正确拼读元音与辅音组合的单词。2. 教学内

5、容（1）元音与辅音的组合规则。（2）常见元音与辅音组合的单词示例。3. 教学方法（1）讲解法：讲解元音与辅音的组合规则。（2）示范法：教师示范拼读元音与辅音组合的单词。（3）练习法：学生跟读、模仿发音。4. 教学步骤（1）导入：回顾元音和辅音的发音规则。（2）讲解：讲解元音与辅音的组合规则及示例。（3）示范：教师示范拼读元音与辅音组合的单词。（4）练习：学生跟读、模仿发音。七、第七节：音标与单词的读音1. 教学目标（1）让学生掌握音标在单词中的运用。（2）提高学生的单词读音准确性。2. 教学内容（1）音标在单词中的运用。（2）单词的读音规则及示例。3. 教学方法（1）讲解法：讲解音标在单词中的

6、运用。（2）示范法：教师示范单词的读音。（3）练习法：学生跟读、模仿发音。4. 教学步骤（1）导入：回顾音节的划分和发音规则。（2）讲解：讲解音标在单词中的运用及示例。（3）示范：教师示范单词的读音。（4）练习：学生跟读、模仿发音。八、第八节：音标与句子的读音1. 教学目标（1）让学生了解音标在句子中的运用。（2）提高学生的句子读音准确性。2. 教学内容（1）音标在句子中的运用。（2）句子的读音规则及示例。3. 教学方法（1）讲解法：讲解音标在句子中的运用。（2）示范法：教师示范句子的读音。（3）练习法：学生跟读、模仿发音。4. 教学步骤（1）导入：回顾音标在单词中的运用。（2）讲解：讲解音标

7、在句子中的运用及示例。（3）示范：教师示范句子的读音。（4）练习：学生跟读、模仿发音。九、第九节：语音辨析与练习1. 教学目标（1）让学生能够辨别相近音素的差异。（2）提高学生的语音辨析能力。2. 教学内容（1）相近音素的比较及差异。（2）语音辨析的练习及示例。3. 教学方法（1）讲解法：讲解相近音素的比较及差异。（2）示范法：教师示范语音辨析的练习。（3）练习法：学生进行语音辨析练习。4. 教学步骤（1）导入：回顾之前学习的音标知识。（2）讲解：讲解相近音素的比较及差异。（3）示范：教师示范语音辨析的练习。（4）练习：学生进行语音辨析练习。十、第十节：语音运用与口语练习1. 教学目标（1）让

8、学生能够运用所学音标知识进行口语表达。（2）提高学生的口语表达能力。2. 教学内容（1）语音运用的原则及技巧。（2）口语练习的题材及示例。3. 教学方法（1）讲解法：讲解语音运用的原则及技巧。（2）示范法：教师进行口语示范。（3）练习法：学生进行口语练习。4. 教学步骤（1）导入：回顾之前重点和难点解析一、第一节：音标基础与元音重点关注环节：元音的分类及发音方法。难点解析：元音的分类包括单元音、双元音和长元音、短元音。单元音和双元音的发音方法需要学生掌握，长元音和短元音的发音长度和舌位也有所不同，需要学生细心体会。二、第二节：辅音与音标重点关注环节：辅音的分类及发音方法。难点解析：辅音的分类包

9、括清辅音、浊辅音、鼻辅音和舌边音。每类辅音的发音方法和使用场景都需要学生理解掌握，尤其是舌边音，它不像其他辅音那样直接发音，而是借助舌头和上颚的摩擦发音。三、第三节：音节与音标重点关注环节：音节的划分及发音方法。难点解析：音节的划分包括单音节、双音节和多音节，每种音节的发音方法都有其特点。学生需要掌握如何根据音节的不同进行正确的发音，特别是多音节单词的发音，需要注意音节的连读和重音。四、第四节：语音节奏与音标重点关注环节：语音节奏的划分及发音方法。难点解析：语音节奏的划分包括快读、慢读和停顿。学生需要理解在不同的语音节奏下，如何调整发音以达到流畅的口语表达。快读时要注意音素的清晰度，慢读时要注意音素的饱满度，停顿时要掌握好停顿的位置和时长。五、第五节：综合练习与语音运用重点关注环节：巩固所学音标知识，提高语音运用能力。难点解析：这一节是前面四节的综合运用，学生需要将所学的音标知识运用到单词和句子的读音中。在练习过程中，要注意发音的准确性，也要注意语音的连贯性和自然性。本五次音标课教案课件主要围绕音标的基础知识、元音、辅音、音节和语音节奏进行讲解和练习。其中，元音和辅音的分类及发音方法，音节的划分及发音方法，语音节奏的划分及发音方法是重点和难点。学生需要通过不断的模仿和练习，掌握这些音标知识，并能够运用到单词和句子的读音中，提高口语表达能力。