小班美术教案及说课.doc

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1、小班美术教案及说课一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解美术的基本元素，如颜色、形状、线条等，并能够运用这些元素进行创作。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，使他们在绘画过程中能够自由表达自己的情感和想象。3. 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣和爱好，培养他们积极、主动参与绘画活动的习惯。二、教学内容：1. 认识颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，并学会颜色搭配。2. 学习基本形状：圆形、正方形、长方形、三角形等，并能够运用这些形状进行创作。3. 学习线条：直线、曲线、波浪线等，并能够运用这些线条进行创作。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的颜色、形状和线

2、条，并能够运用它们进行创作。2. 教学难点：让幼儿学会颜色搭配，以及如何运用线条和形状表达自己的情感和想象。四、教学准备：1. 教具准备：彩色笔、水粉颜料、画纸、画布等绘画材料。2. 教学课件：颜色、形状、线条的相关图片和示例作品。五、教学过程：1. 导入：教师通过展示颜色、形状、线条的相关图片和示例作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。2. 基本技巧学习：教师示范如何运用彩色笔、水粉颜料等绘画工具，教授颜色搭配、线条运用和形状描绘的基本技巧。3. 创作实践：教师给出创作主题，如“我的梦想”、“快乐的一家”等，引导幼儿运用所学的颜色、形状和线条进行创作。4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展

3、示自己的作品，让他们互相欣赏、交流，并给予肯定和鼓励。六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的参与程度、动手能力和创造力表现，以及他们能否主动与他人交流、分享自己的作品。2. 作品评价：评价幼儿作品的颜色搭配、形状运用、线条描绘等方面，以及他们能否通过作品表达自己的情感和想象。七、教学拓展：1. 组织幼儿进行美术作品展览，让他们感受到创作的成就感和荣誉感。2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对美术的兴趣。3. 开展美术主题的班会或亲子活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术。八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习进度和需求，调整教学方法和要求，确

4、保每个幼儿都能在愉快的氛围中学习、创作。教师还需关注幼儿在绘画过程中的情感体验，鼓励他们勇于表达自己，培养他们的自信心。九、课后作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起完成一幅家庭画作，题材自选，鼓励家长参与，共同培养幼儿对美术的兴趣。2. 鼓励幼儿在日常生活中观察色彩、形状和线条，并尝试用绘画的方式记录下来。本节课通过教授颜色、形状和线条的基本知识，让幼儿掌握了美术创作的基本技巧。在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，使他们在绘画活动中能够自由表达自己的情感和想象。通过课后拓展和家庭作业，教师希望幼儿能够在日常生活中持续关注美术，不断提高自己的绘画水平。本节课还注重培养幼儿

5、的团队合作精神，让他们在互相欣赏、交流中感受到创作的快乐。重点和难点解析一、教学内容：补充和说明：在教学过程中，要通过实物、图片和示例作品等多种方式，让幼儿直观地了解颜色、形状和线条的概念，并通过实际操作让他们学会运用这些元素进行创作。二、教学重点与难点：补充和说明：颜色搭配要注重对比、调和，线条运用要灵活多变，形状表达要准确到位。在教学过程中，教师要通过示范和指导，帮助幼儿掌握这些技巧。三、教学过程：补充和说明：在这一环节，教师要给出具有启发性的创作主题，引导幼儿运用所学的颜色、形状和线条进行创作。要关注每个幼儿的创作过程，给予他们必要的指导和鼓励。四、教学评价：补充和说明：过程评价要关注幼

6、儿的创作热情和能力，作品评价要注重幼儿的颜色搭配、形状运用和线条描绘等方面的表现，以及他们能否通过作品表达自己的情感和想象。五、教学拓展：补充和说明：通过组织美术作品展览，让幼儿感受到创作的成就感和荣誉感；邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对美术的兴趣。六、教学反思：补充和说明：在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的学习进度和需求，调整教学方法和要求，确保每个幼儿都能在愉快的氛围中学习、创作。要关注幼儿在绘画过程中的情感体验，鼓励他们勇于表达自己，培养他们的自信心。七、课后作业：补充和说明：家庭画作要让幼儿在家长的指导下完成，培养他们的团队合作精神；观察生活中的色彩、形状和线条，并尝试用绘画的方式记录下来，培养幼儿的观察力和绘画能力。本教案以小班幼儿为对象，旨在培养他们对美术的兴趣和爱好，通过教学内容的设计和教学过程的实施，让幼儿掌握基本的颜色、形状和线条，并能够运用这些元素进行创作。在教学过程中，重点关注幼儿的创作实践，以及他们的学习进度和情感体验。通过教学拓展和课后作业，让幼儿在日常生活中持续关注美术，不断提高自己的绘画水平。本节课还注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在互相欣赏、交流中感受到创作的快乐。