小班科学教案《猜猜它是谁》.doc

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1、小班科学教案猜猜它是谁一、教学目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索未知事物的欲望。2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。3. 帮助幼儿认识和了解常见的事物和动物，拓展幼儿的视野。二、教学内容：1. 认识和了解常见的事物和动物，如：水果、蔬菜、动物等。2. 学习通过观察、触摸、闻嗅等方法来猜测未知事物。3. 学习用语言表达自己的观察和想法，培养幼儿的表达能力。三、教学准备：1. 准备若干个未知事物和动物，如：水果、蔬菜、毛绒玩具等。2. 准备一个神秘袋，用于放置未知事物。3. 准备与教学内容相关的图片、卡片等教具。四、教学过程：1. 导入：教师出示神秘袋，引起幼儿的好奇

2、心，激发幼儿探索未知事物的欲望。2. 观察与猜测：教师从神秘袋中取出一个未知事物，引导幼儿用观察、触摸、闻嗅等方法来猜测它是谁。3. 表达与分享：幼儿发表自己的猜测，教师引导幼儿用语言描述观察到的特征。4. 揭晓答案：教师揭晓未知事物的答案，让幼儿认识到自己的猜测是否正确。5. 互动环节：教师与幼儿一起玩“猜猜它是谁”的游戏，巩固所学内容。五、教学评价：1. 观察幼儿在猜测未知事物时的积极参与程度，以及观察、表达能力。2. 关注幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度。3. 搜集幼儿在课堂上的发言，分析幼儿的表达能力和思维能力。教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的

3、能力和兴趣调整教学内容和方法。在互动环节，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作意识。注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿用语言表达自己的观察和想法。六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与“猜猜它是谁”的活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。2. 环境创设：在班级环境中布置与教学内容相关的展览，如：动物图片、水果蔬菜模型等，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解未知事物。七、安全注意事项：1. 确保教具和物品的安全性，避免幼儿误吞或受伤。2. 在猜测过程中，教师要引导幼儿注意观察，避免用力过猛造成伤害。3. 游戏过程中，教师要确保幼儿的人身安全，防止意外事故的发生。八、教学延伸：1.

4、 开展户外观察活动，让幼儿在自然环境中观察和了解事物。2. 邀请专家进行动物科普讲座，让幼儿更深入地了解动物。3. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与科学探索。九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的兴趣和需求。2. 家长在日常生活中引导幼儿观察和了解事物，培养幼儿的科学素养。3. 家长参与幼儿园的科普活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。通过猜猜它是谁的教学活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高幼儿的观察、表达和合作能力。教师要关注幼儿的个体差异，不断调整教学方法，让每个幼儿都能在游戏中感受到学习的乐趣。加强家园共育，让家长了解幼儿的学习情况，共同关注幼

5、儿的成长。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对科学兴趣的培养和好奇心的发展，以及观察能力、表达能力和合作意识的提升。二、教学内容：重点关注幼儿对常见事物和动物的认知和了解，以及通过观察、触摸、闻嗅等方法来猜测未知事物的学习。四、教学过程：重点关注幼儿在猜测未知事物时的积极参与程度，观察、表达能力以及合作意识的培养。六、教学扩展：重点关注家长参与的程度和班级环境布置的实施情况，以及户外观察活动和科普讲座的组织。八、教学延伸：重点关注户外观察活动的实施、专家讲座的安排以及亲子活动的组织。九、家园共育：重点关注教师与家长之间的沟通，家长在日常生活中对幼儿的引导以及家长参与幼儿园活动的程度。重点关注幼儿在教学活动中的参与情况和教学目标的达成程度，以及家园共育的效果。