幼儿园中班活动跳舞的小人教案.doc

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1、一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳舞的小人，了解他们的特点和乐趣。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够自己创作跳舞的小人。3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中体验到分享、互助和快乐的情感。二、活动准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的音乐背景。三、活动过程：1. 导入：教师展示跳舞的小人的图片，引导幼儿观察和描述，激发他们的兴趣。2. 基本笔画：教师示范跳舞的小人的基本笔画，讲解画面的构图和线条的流畅性。3. 创意绘画：幼儿根据自己的想法，用彩笔在画纸上绘制跳舞的小人，教师巡回指导。

2、4. 手工制作：幼儿用剪刀剪下自己画的跳舞的小人，并用胶水粘贴在另一张画纸上。5. 展示分享：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣和收获。四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的所见所闻。2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友欣赏和交流。五、活动评价：1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力，给予积极的评价和鼓励。2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养他们的审美能力和表达能力。3. 自我评价：让幼儿对自己在活动中的表现进行自我评价，提高他们的自我认知和自信心。六、教学资源：1. 图片资源：收集各种跳舞的

3、小人的图片，包括不同风格和动作的跳舞小人。2. 音乐资源：选择适合幼儿的轻快音乐，用于活动中的背景音乐。3. 视频资源：如果有条件，可以准备一些跳舞小人的视频，让幼儿更直观地感受跳舞的氛围。七、教学方法：1. 观察法：教师展示跳舞小人的图片，引导幼儿观察和描述，培养幼儿的观察能力。2. 示范法：教师亲自示范跳舞的动作，让幼儿模仿和学习。3. 创作法：鼓励幼儿自己创作跳舞的小人，培养幼儿的创造力和想象力。八、教学步骤：1. 展示图片：教师展示跳舞小人的图片，让幼儿观察和描述。2. 示范动作：教师示范跳舞的动作，让幼儿模仿。3. 创作小人：幼儿根据观察和模仿的结果，自己创作跳舞的小人。4. 展示分

4、享：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣和收获。九、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力，给予积极的评价和鼓励。2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养他们的审美能力和表达能力。3. 自我评价：让幼儿对自己在活动中的表现进行自我评价，提高他们的自我认知和自信心。十、教学反思：重点和难点解析：六、教学资源：在选择教学资源时，需要注意资源的多样性和适宜性。图片资源应涵盖不同风格和动作的跳舞小人，以满足幼儿的不同兴趣和需求。音乐资源应选择节奏轻快、旋律简单的歌曲，以激发幼儿的舞蹈兴趣。视频资源如有使用，应确保画面清晰，动作生动，便于幼儿观察和学习。七、教学方

5、法：在教学过程中，观察法和示范法是帮助幼儿学习和模仿跳舞动作的重要方法。教师应通过观察法了解幼儿的舞蹈水平和兴趣点，通过示范法引导幼儿模仿和学习。创作法应鼓励幼儿发挥个人想象力和创造力，教师在过程中给予适当的引导和鼓励。八、教学步骤：在教学步骤的设计中，应确保幼儿能够逐步学习和掌握跳舞的技巧。通过展示图片让幼儿观察和描述，培养他们的观察能力。接着通过示范动作让幼儿模仿，帮助他们理解舞蹈的动作要领。创作小人环节应给予幼儿足够的时间和空间，让他们根据自己的理解和想象进行创作。展示分享环节则是培养幼儿表达和分享能力的重要环节。九、教学评价：教学评价是了解教学效果和幼儿学习情况的重要途径。教师评价应注重幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力，给予积极的评价和鼓励。同伴评价和自我评价则有助于培养幼儿的审美能力和表达能力，也能够提高他们的自我认知和自信心。本文针对幼儿园中班活动“跳舞的小人教案”进行了详细的环节解析和补充说明。重点关注了教学资源的选择、教学方法的运用、教学步骤的设计、教学评价的实施以及教学反思的重要性。通过这些环节的精心设计和实施，旨在帮助幼儿认识跳舞的小人，培养他们的观察力、想象力和创造力，提高他们的舞蹈技能和团队协作能力。