毛毛虫长大了小班教案.doc

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1、毛毛虫长大了小班教案一、教学目标1. 了解毛毛虫成长的过程，知道毛毛虫是如何变成蝴蝶的。2. 通过观察、操作、分享等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强环保意识。二、教学内容1. 毛毛虫的成长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。2. 蝴蝶的生命周期：受精、孵化、成长、繁殖。3. 毛毛虫变成蝴蝶的过程：吐丝、结茧、化蛹、羽化。三、教学准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、视频、图书等。2. 材料：纸张、彩笔、胶水等。3. 环境：户外花园或草坪。四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察毛毛虫和蝴蝶的图片，引发幼儿对毛毛虫成长的兴趣。2. 讲解：通过视频、图书等教具

2、，向幼儿讲解毛毛虫的成长过程，让幼儿了解毛毛虫是如何变成蝴蝶的。3. 操作：让幼儿动手操作，模拟毛毛虫的成长过程，如吐丝、结茧等。4. 分享：邀请幼儿分享自己观察到的毛毛虫成长的过程，培养幼儿的观察力和表达能力。5. 结束：带领幼儿到户外花园或草坪，观察真实的毛毛虫和蝴蝶，感受大自然的奇妙。五、教学评价1. 观察幼儿在操作环节的参与程度，了解幼儿对毛毛虫成长过程的掌握情况。2. 关注幼儿在分享环节的表达能力，评估幼儿对毛毛虫成长过程的理解程度。3. 观察幼儿在户外观察环节的表现，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。六、教学活动活动名称：手工制作毛毛虫活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。活动准备：

3、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。活动过程：1. 教师向幼儿展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外观特征。2. 教师讲解手工制作毛毛虫的步骤，并示范制作过程。3. 幼儿按照教师的指导，动手制作毛毛虫，可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料。4. 制作完成后，让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。活动评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，以及他们的参与度和合作意识。七、教学活动活动名称：毛毛虫之歌活动目标：培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。活动准备：音乐播放设备、毛毛虫和蝴蝶的图片。活动过程：1. 教师向幼儿展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的特征。2. 教师播放一首关于毛毛虫成长的

4、歌曲，让幼儿欣赏。3. 教师引导幼儿跟随音乐一起唱这首歌，并做一些简单的动作，如模仿毛毛虫的蠕动。4. 活动结束后，让幼儿分享他们对这首歌曲的感受和体验。活动评价：观察幼儿在音乐活动中的参与度和音乐欣赏能力，以及他们的创造力和表达能力。八、教学活动活动名称：毛毛虫寻宝游戏活动目标：培养幼儿的观察力和解决问题的能力。活动准备：毛毛虫和蝴蝶的图片、宝藏（如小玩具、糖果等）。活动过程：1. 教师将毛毛虫和蝴蝶的图片贴在教室的墙上，并设置宝藏藏在教室的某个地方。2. 教师引导幼儿观察图片，找出隐藏在图片中的宝藏线索。3. 幼儿根据线索寻找宝藏，找到宝藏后可以兑换小礼物。4. 活动结束后，让幼儿分享他们

5、在游戏中的发现和体验。活动评价：观察幼儿在游戏中的观察力和解决问题的能力，以及他们的参与度和合作意识。九、教学活动活动名称：毛毛虫和蝴蝶的故事分享活动目标：培养幼儿的倾听能力和表达能力。活动准备：毛毛虫和蝴蝶的故事书籍、图片。活动过程：1. 教师向幼儿展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的特征。2. 教师讲述一个关于毛毛虫和蝴蝶的故事，让幼儿倾听。3. 故事结束后，邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。4. 教师引导幼儿用自己的话复述故事内容，培养幼儿的表达能力。活动评价：观察幼儿在故事分享中的倾听能力和表达能力，以及他们的参与度和合作意识。通过本节课的学习，幼儿了解了毛毛虫成长的过程，知道

6、了毛毛虫是如何变成蝴蝶的。通过观察、操作、分享等环节，幼儿的观察力、动手能力和表达能力得到了提升。通过户外观察和手工制作等活动，幼儿对大自然充满了好奇心和热爱之情。在未来的教学中，我们将继续探索更多有趣的主题，为幼儿提供更多学习和发展机会。重点和难点解析一、教学内容补充说明：通过图片、视频、图书等教具，帮助幼儿直观地了解毛毛虫从卵到幼虫、蛹再到成虫的成长过程，以及蝴蝶的生命周期。二、教学过程补充说明：在观察环节，引导幼儿观察毛毛虫和蝴蝶的特征；在操作环节，让幼儿动手操作，模拟毛毛虫的成长过程；在分享环节，邀请幼儿分享自己观察到的毛毛虫成长的过程。三、教学评价补充说明：观察幼儿在操作环节的动手能力和创造力，以及在分享环节的表达能力和理解程度。观察幼儿在户外观察环节的表现，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。四、教学活动补充说明：在手工制作毛毛虫环节，培养幼儿的动手能力和创造力；在音乐欣赏环节，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力；在毛毛虫寻宝游戏环节，培养幼儿的观察力和解决问题的能力；在故事分享环节，培养幼儿的倾听能力和表达能力。补充说明：通过本节课的学习，幼儿了解了毛毛虫成长的过程，知道了毛毛虫是如何变成蝴蝶的。通过观察、操作、分享等环节，幼儿的观察力、动手能力和表达能力得到了提升。通过户外观察和手工制作等活动，幼儿对大自然充满了好奇心和热爱之情。