小班健康教案《高兴和生气》.doc

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1、小班健康教案高兴和生气第一章：认识情绪1.1 教学目标：让幼儿认识和了解高兴和生气两种基本情绪。培养幼儿观察和表达能力。1.2 教学内容：导入：通过图片和实物展示，引导幼儿观察和体验高兴和生气两种情绪。讲解：讲解高兴和生气的定义，以及它们的表现形式。活动：让幼儿分组讨论，分享自己经历过的最高兴和最生气的事情。1.3 教学方法：直观展示法：通过图片和实物展示，帮助幼儿观察和理解情绪。讨论法：分组讨论，培养幼儿的表达和分享能力。第二章：情绪表达2.1 教学目标：让幼儿学会适当地表达自己的情绪，尤其是在生气时能够控制自己。培养幼儿的沟通技巧和自我控制能力。2.2 教学内容：讲解：讲解生气时的正确表达

2、方式，如告诉对方原因、使用合适的语言等。示范：教师示范正确表达生气情绪的方式，并让幼儿模仿。活动：角色扮演，让幼儿模拟在生气时如何正确表达自己的情绪。2.3 教学方法：讲解法：讲解生气时的正确表达方式，帮助幼儿形成正确的认知。示范法：教师示范，让幼儿跟随模仿，培养幼儿的沟通能力。角色扮演法：模拟实际情况，让幼儿在实践中学会正确表达情绪。第三章：情绪调节3.1 教学目标：让幼儿学会简单的情绪调节方法，如深呼吸、数数等。培养幼儿自我调节情绪的能力。3.2 教学内容：讲解：讲解一些简单的情绪调节方法，如深呼吸、数数、转移注意力等。示范：教师示范情绪调节的方法，并让幼儿模仿。活动：让幼儿参与情绪调节的

3、游戏，如深呼吸比赛、数数接龙等。3.3 教学方法：讲解法：讲解情绪调节的方法，帮助幼儿形成正确的认知。示范法：教师示范，让幼儿跟随模仿，培养幼儿的自我调节能力。游戏法：通过游戏，让幼儿在实践中学会情绪调节。第四章：情绪理解与关心4.1 教学目标：让幼儿学会理解他人的情绪，并能够关心他人的感受。培养幼儿的同理心和关爱他人的意识。4.2 教学内容：讲解：讲解如何理解他人的情绪，以及如何表达关心和关爱。示范：教师示范如何关心他人，并让幼儿模仿。活动：情景剧表演，让幼儿扮演不同角色，体验并理解不同情绪。4.3 教学方法：讲解法：讲解如何理解他人情绪和表达关心，帮助幼儿形成正确的认知。示范法：教师示范，

4、让幼儿跟随模仿，培养幼儿的同理心。情景剧法：通过情景剧表演，让幼儿在实践中学会理解和关心他人情绪。5.1 教学目标：让幼儿回顾所学内容，加深对高兴和生气情绪的理解。5.2 教学内容：回顾：让幼儿回顾本节课所学的情绪认识、表达、调节和理解与关心。反思：让幼儿思考自己在日常生活中如何应用所学知识。5.3 教学方法：回顾法：让幼儿回顾所学内容，巩固知识点。反思法：引导幼儿思考日常生活中如何应用所学知识，培养幼儿的反思能力。第六章：情绪与行为6.1 教学目标：让幼儿了解情绪与行为之间的关系。培养幼儿识别和调整不当行为的能力。6.2 教学内容：讲解：讲解情绪与行为之间的关系，如情绪会影响行为等。示范：教

5、师示范在不同情绪下如何保持适当的行为。活动：通过情景剧，让幼儿观察不同情绪下的行为表现，并讨论是否适当。6.3 教学方法：讲解法：讲解情绪与行为之间的关系，帮助幼儿形成正确的认知。示范法：教师示范，让幼儿跟随模仿，培养幼儿识别和调整不当行为的能力。情景剧法：通过情景剧，让幼儿在实践中学会识别和调整不当行为。第七章：家庭支持7.1 教学目标：让幼儿了解家庭在情绪管理中的重要性。培养幼儿与家人合作管理情绪的能力。7.2 教学内容：讲解：讲解家庭在情绪管理中的作用，如家人的支持可以帮助幼儿更好地处理情绪等。示范：教师示范如何与家人合作管理情绪。活动：家庭角色扮演，让幼儿模拟与家人一起管理情绪的场景。

6、7.3 教学方法：讲解法：讲解家庭在情绪管理中的重要性，帮助幼儿形成正确的认知。示范法：教师示范，让幼儿跟随模仿，培养幼儿与家人合作管理情绪的能力。角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿在实践中学会与家人合作管理情绪。第八章：情绪与健康8.1 教学目标：让幼儿了解情绪与健康之间的关系。培养幼儿保持良好情绪以促进身心健康的能力。8.2 教学内容：讲解：讲解情绪与健康之间的关系，如积极情绪有助于身体健康等。活动：让幼儿参与情绪与健康相关的游戏，如快乐舞蹈、放松呼吸等。8.3 教学方法：讲解法：讲解情绪与健康之间的关系，帮助幼儿形成正确的认知。示范法：教师示范，让幼儿跟随模仿，培养幼儿保持良好情绪以促进身

7、心健康的能力。第九章：情绪日记9.1 教学目标：让幼儿了解情绪日记的重要性。培养幼儿记录和反思情绪的习惯。9.2 教学内容：讲解：讲解情绪日记的概念及其重要性。示范：教师示范如何记录情绪日记。活动：让幼儿自己尝试记录情绪日记，并定期进行反思。9.3 教学方法：讲解法：讲解情绪日记的概念及其重要性，帮助幼儿形成正确的认知。示范法：教师示范，让幼儿跟随模仿，培养幼儿记录和反思情绪的习惯。实践法：让幼儿自己尝试记录情绪日记，培养幼儿的实践能力。10.1 教学目标：激发幼儿对情绪管理的兴趣，拓展相关知识。10.2 教学内容：回顾：让幼儿回顾整个课程的内容，巩固知识点。拓展：让幼儿思考在日常生活中如何应

8、用所学知识，并激发他们对更多情绪管理知识的兴趣。10.3 教学方法：回顾法：让幼儿回顾所学内容，巩固知识点。拓展法：引导幼儿思考日常生活中如何应用所学知识，激发幼儿对更多情绪管理知识的兴趣。重点和难点解析：1. 第六章：情绪与行为补充和说明：通过情景剧展示不同情绪下的行为表现，让幼儿能够识别和理解情绪与行为之间的关系。通过讨论和角色扮演，让幼儿学会在不同情绪下保持适当的行为。2. 第七章：家庭支持补充和说明：通过讲解和角色扮演，让幼儿了解家庭在情绪管理中的作用，并学会与家人合作管理情绪。通过家庭角色扮演，让幼儿在实际场景中应用所学知识。3. 第八章：情绪与健康4. 第九章：情绪日记补充和说明：通过讲解和实践，让幼儿了解情绪日记的概念及其重要性，并学会记录和反思自己的情绪。通过定期回顾情绪日记，培养幼儿的自我反思能力。