幼儿园小班《找小猫》教案.doc

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1、一、教案简介教案名称：找小猫适用年级：幼儿园小班课时安排：25分钟教学目标：1. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。2. 提高幼儿的观察能力和思维能力。3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。教学材料：1. 小猫图片若干张2. 可爱的小猫手偶3. 故事书找不到的小猫4. 小猫玩具教学环境：1. 宽敞的教室2. 舒适的学习氛围3. 音响设备二、教学内容1. 主题活动：寻找小猫(1) 教师向幼儿展示小猫图片，引导幼儿观察小猫的外貌特征，如颜色、大小、眼睛、鼻子等。(2) 教师讲述故事找不到的小猫，引导幼儿关注故事情节，理解小猫的特征。(3) 教师组织幼儿进行寻找小猫的游戏，将小猫玩具藏匿在教室内，鼓励幼儿

2、相互合作，一起寻找。2. 手工活动：制作小猫手偶(1) 教师向幼儿展示可爱的小猫手偶，引导幼儿观察手偶的构造和颜色。(2) 教师发放小猫手偶制作材料，指导幼儿动手制作属于自己的小猫手偶。(3) 教师组织幼儿展示制作完成的小猫手偶，鼓励幼儿互相欣赏、交流。三、教学方法1. 直观展示法：通过展示小猫图片、故事书和手偶等教具，引导幼儿观察、思考。2. 游戏教学法：组织寻找小猫的游戏，激发幼儿的兴趣，培养合作意识。3. 动手操作法：在手工活动中，教师指导幼儿动手制作小猫手偶，提高幼儿的动手能力。四、教学评价1. 观察幼儿在寻找小猫游戏中的表现，评价其观察能力、思维能力和合作意识。2. 评价幼儿在手工活

3、动中的参与程度，观察其动手能力和创造力。3. 搜集幼儿在教学活动中的作品，进行作品评价，了解幼儿对小猫的认识和喜爱程度。五、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，共同开展家庭亲子游戏，巩固幼儿对小猫的认识。2. 组织幼儿参观动物园，实地观察小猫及其他动物，提高幼儿的观察能力。3. 开展以小猫为主题的角色扮演活动，培养幼儿的表演能力和表达能力。六、教学步骤1. 导入：教师向幼儿展示一张小猫图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否喜欢小猫。2. 主题活动：教师讲述故事找不到的小猫，引导幼儿关注故事情节，让幼儿帮助小猫找到家。3. 寻找小猫游戏：教师将小猫玩具藏匿在教室内，组织幼儿分组进行寻找，鼓励幼儿相互

4、合作。4. 手工活动：教师向幼儿展示可爱的小猫手偶，指导幼儿动手制作属于自己的小猫手偶。5. 作品展示：教师组织幼儿展示制作完成的小猫手偶，鼓励幼儿互相欣赏、交流。七、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在寻找小猫游戏过程中受伤。2. 在手工活动中，教师要关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。3. 鼓励幼儿积极参与教学活动，关注幼儿的情感态度，营造轻松愉快的教学氛围。八、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中要注重语音的清晰和简洁。2. 在游戏和手工活动中，教师要关注幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。3. 教师可适当增加与小猫相关的教学活动，如歌曲、舞蹈等，

5、丰富幼儿的学习体验。九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在教学活动中的表现，收集家长的意见和建议。2. 观察幼儿在课后玩耍时是否主动提及小猫，了解幼儿对小猫的喜爱程度。3. 定期开展类似的教学活动，检验幼儿在观察能力、思维能力和合作意识方面的进步。重点和难点解析一、教学内容1. 主题活动：寻找小猫(1) 教师向幼儿展示小猫图片，引导幼儿观察小猫的外貌特征，如颜色、大小、眼睛、鼻子等。(2) 教师讲述故事找不到的小猫，引导幼儿关注故事情节，理解小猫的特征。(3) 教师组织幼儿进行寻找小猫的游戏，将小猫玩具藏匿在教室内，鼓励幼儿相互合作，一起寻找。2. 手工活动：制作小猫手偶(1) 教师向幼

6、儿展示可爱的小猫手偶，引导幼儿观察手偶的构造和颜色。(2) 教师发放小猫手偶制作材料，指导幼儿动手制作属于自己的小猫手偶。(3) 教师组织幼儿展示制作完成的小猫手偶，鼓励幼儿互相欣赏、交流。二、教学方法1. 直观展示法：通过展示小猫图片、故事书和手偶等教具，引导幼儿观察、思考。2. 游戏教学法：组织寻找小猫的游戏，激发幼儿的兴趣，培养合作意识。3. 动手操作法：在手工活动中，教师指导幼儿动手制作小猫手偶，提高幼儿的动手能力。三、教学评价1. 观察幼儿在寻找小猫游戏中的表现，评价其观察能力、思维能力和合作意识。2. 评价幼儿在手工活动中的参与程度，观察其动手能力和创造力。3. 搜集幼儿在教学活动

7、中的作品，进行作品评价，了解幼儿对小猫的认识和喜爱程度。四、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，共同开展家庭亲子游戏，巩固幼儿对小猫的认识。2. 组织幼儿参观动物园，实地观察小猫及其他动物，提高幼儿的观察能力。3. 开展以小猫为主题的角色扮演活动，培养幼儿的表演能力和表达能力。五、教学步骤1. 导入：教师向幼儿展示一张小猫图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否喜欢小猫。2. 主题活动：教师讲述故事找不到的小猫，引导幼儿关注故事情节，让幼儿帮助小猫找到家。3. 寻找小猫游戏：教师将小猫玩具藏匿在教室内，组织幼儿分组进行寻找，鼓励幼儿相互合作。4. 手工活动：教师向幼儿展示可爱的小猫手偶，指导幼儿动手

8、制作属于自己的小猫手偶。5. 作品展示：教师组织幼儿展示制作完成的小猫手偶，鼓励幼儿互相欣赏、交流。六、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在寻找小猫游戏过程中受伤。2. 在手工活动中，教师要关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。3. 鼓励幼儿积极参与教学活动，关注幼儿的情感态度，营造轻松愉快的教学氛围。七、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中要注重语音的清晰和简洁。2. 在游戏和手工活动中，教师要关注幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。3. 教师可适当增加与小猫相关的教学活动，如歌曲、舞蹈等，丰富幼儿的学习体验。八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在教学活动中的表现，收集家长的意见和建议。2. 观察幼儿在课后玩耍时是否主动提及小猫，了解幼儿对小猫的喜爱程度。3. 定期开展类似的教学活动，检验幼儿在观察能力、思维能力和合作意识方面的进步。