幼儿园小班卫生教案.doc

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1、一、教学目标：2. 学会简单的清洁技能，如洗手、整理物品等。3. 增强幼儿的自我保护意识，预防疾病。二、教学内容：1. 讲解卫生的重要性，让幼儿认识到保持清洁对身体的好处。2. 演示洗手的方法，教导幼儿正确的洗手步骤。3. 教授整理物品的技巧，培养幼儿整理玩具、书籍等物品的习惯。三、教学过程：1. 导入：通过故事卫生的小兔子引发幼儿对卫生的兴趣。2. 讲解：教师讲解卫生的重要性，让幼儿认识到保持清洁对身体的好处。3. 演示：教师演示洗手的方法，教导幼儿正确的洗手步骤。4. 实践：幼儿在教师的指导下，练习洗手和整理物品。四、教学评价：2. 评估幼儿洗手和整理物品的熟练程度。3. 搜集家长反馈，了

2、解幼儿在家庭中卫生活动的参与情况。五、教学延伸：1. 开展“卫生小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中保持卫生。2. 家庭作业：家长协助幼儿制定家庭卫生计划，共同维护家庭环境卫生。3. 下一节课内容：学习正确的饮食卫生习惯。六、教学内容：1. 讲解饮食卫生的重要性，让幼儿认识到饮食卫生对身体的好处。2. 演示正确的饮食方法，教导幼儿不挑食、不浪费食物。3. 教授清洁餐具的方法，培养幼儿饭后清洁餐具的习惯。七、教学过程：1. 导入：通过故事饮食小卫士引发幼儿对饮食卫生的兴趣。2. 讲解：教师讲解饮食卫生的重要性，让幼儿认识到饮食卫生对身体的好处。3. 演示：教师演示正确的饮食方法，教导幼儿不挑食

3、、不浪费食物。4. 实践：幼儿在教师的指导下，练习正确的饮食方法和清洁餐具。八、教学评价：1. 观察幼儿在餐饮活动中是否养成了正确的饮食卫生习惯。2. 评估幼儿清洁餐具的熟练程度。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中饮食卫生行为的参与情况。九、教学延伸：1. 开展“饮食小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中保持饮食卫生。2. 家庭作业：家长协助幼儿制定家庭饮食卫生计划，共同维护家庭饮食环境卫生。3. 下一节课内容：学习正确的睡眠卫生习惯。十、教学内容：2. 教导幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿按时睡觉、按时起床的习惯。3. 教授整理床铺的方法，培养幼儿整理床铺的习惯。十一、教学过程：1. 导入：通

4、过故事睡眠小卫士引发幼儿对睡眠卫生的兴趣。3. 演示：教师演示正确的睡眠姿势，教导幼儿按时睡觉、按时起床。4. 实践：幼儿在教师的指导下，练习正确的睡眠姿势和整理床铺。十二、教学评价：2. 评估幼儿整理床铺的熟练程度。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中睡眠卫生行为的参与情况。十三、教学延伸：2. 家庭作业：家长协助幼儿制定家庭睡眠卫生计划，共同维护家庭睡眠环境卫生。3. 下一节课内容：学习正确的个人卫生习惯。十四、教学内容：1. 讲解个人卫生的重要性，让幼儿认识到保持个人卫生对身体的好处。3. 教授整理个人物品的方法，培养幼儿整理个人物品的习惯。十五、教学过程：1. 导入：通过故事个人卫生小

5、卫士引发幼儿对个人卫生的兴趣。2. 讲解：教师讲解个人卫生的重要性，让幼儿认识到保持个人卫生对身体的好处。4. 实践：幼儿在教师的指导下，练习正确的刷牙、洗脸方法和整理个人物品。十六、教学评价：2. 评估幼儿刷牙、洗脸的熟练程度。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中个人卫生行为的参与情况。十七、教学延伸：2. 家庭作业：家长协助幼儿制定家庭个人卫生计划，共同维护家庭个人环境卫生。3. 下一节课内容：学习正确的运动卫生习惯。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注如何让幼儿理解和接受卫生的重要性，以及如何将卫生习惯转化为幼儿的自觉行为。二、教学内容：重点关注幼儿对洗手步骤的记忆和实际操作，以及整理

6、物品的技巧掌握。三、教学过程：重点关注幼儿对卫生知识的接受程度和洗手、整理物品的实际操作能力。四、教学评价：重点关注幼儿在日常生活活动中卫生习惯的养成情况，以及家长对幼儿卫生行为的反馈。五、教学延伸：重点关注幼儿在家庭环境中卫生习惯的持续性和家长参与的程度。六、教学内容：重点关注幼儿对饮食卫生重要性的理解，以及不挑食、不浪费食物的饮食习惯培养。七、教学过程：重点关注幼儿正确饮食方法的掌握和清洁餐具的实际操作。八、教学评价：重点关注幼儿在餐饮活动中饮食卫生习惯的养成情况，以及家长对幼儿饮食卫生行为的反馈。九、教学延伸：重点关注幼儿在家庭环境中饮食卫生习惯的持续性和家长参与的程度。十、教学内容：重

7、点关注幼儿对睡眠卫生重要性的理解，以及正确睡眠姿势和按时睡觉、按时起床的习惯培养。十一、教学过程：重点关注幼儿正确睡眠姿势的掌握和整理床铺的实际操作。十二、教学评价：重点关注幼儿在睡眠活动中睡眠卫生习惯的养成情况，以及家长对幼儿睡眠卫生行为的反馈。十三、教学延伸：重点关注幼儿在家庭环境中睡眠卫生习惯的持续性和家长参与的程度。十四、教学内容：重点关注幼儿对个人卫生重要性的理解，以及正确刷牙、洗脸方法和整理个人物品的技巧掌握。十五、教学过程：重点关注幼儿正确刷牙、洗脸方法的掌握和整理个人物品的实际操作。十六、教学评价：重点关注幼儿在日常生活中个人卫生习惯的养成情况，以及家长对幼儿个人卫生行为的反馈。十七、教学延伸：重点关注幼儿在家庭环境中个人卫生习惯的持续性和家长参与的程度。