大班社会活动《帮垃圾找家》教案设计.doc

《大班社会活动《帮垃圾找家》教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会活动《帮垃圾找家》教案设计.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、活动名称：大班社会活动帮垃圾找家二、活动目标：1. 让幼儿认识不同种类的垃圾，了解垃圾分类的重要性。2. 培养幼儿爱护环境、参与环保活动的意识。3. 学会将垃圾进行分类，能自主完成垃圾分类任务。三、活动准备：1. 物质准备：垃圾图片、垃圾分类卡片、垃圾分类桶等。2. 经验准备：幼儿已有垃圾分类的基本经验。四、活动过程：1. 导入：教师通过出示垃圾图片，引导幼儿观察并说出垃圾的名称。2. 讲解：教师向幼儿讲解垃圾分类的重要性，让幼儿了解不同种类的垃圾。3. 游戏：幼儿分成小组，进行垃圾分类游戏，将垃圾图片放入对应的垃圾分类桶中。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容

2、，鼓励幼儿在家庭中进行垃圾分类实践。2. 环境创设：幼儿园内设置垃圾分类角，让幼儿在日常生活中自主进行垃圾分类。3. 社会实践活动：组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾处理的流程，培养幼儿的环保意识。六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的垃圾，了解垃圾分类的重要性。难点：学会将垃圾进行分类，能自主完成垃圾分类任务。七、活动步骤：1. 导入：教师通过出示垃圾图片，引导幼儿观察并说出垃圾的名称。2. 讲解：教师向幼儿讲解垃圾分类的重要性，让幼儿了解不同种类的垃圾。3. 游戏：幼儿分成小组，进行垃圾分类游戏，将垃圾图片放入对应的垃圾分类桶中。八、教学方法：1. 图片展示：教师出示各种垃圾图片，引

3、导幼儿观察和识别。2. 讲解法：教师向幼儿讲解垃圾分类的知识和重要性。3. 游戏法：幼儿通过参与垃圾分类游戏，实践和巩固垃圾分类的方法。九、安全注意事项：1. 在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿受伤。2. 教师要关注幼儿的心理健康，避免幼儿在活动中受到不良影响。3. 在垃圾分类游戏中，教师要引导幼儿正确使用垃圾分类工具，避免造成垃圾污染。十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对垃圾分类的认识和掌握程度。2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行垃圾分类的情况。3. 幼儿园环境创设：观察幼儿园内垃圾分类角的设置和幼儿在生活中的实践情况。重点和难点解析一、重点

4、环节：让幼儿认识不同种类的垃圾，了解垃圾分类的重要性。补充和说明：在这个环节中，教师需要通过生动的讲解和图片展示，帮助幼儿区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。教师还可以通过实际案例，让幼儿了解垃圾分类对环境保护的重要性，激发幼儿的环保意识。二、重点环节：学会将垃圾进行分类，能自主完成垃圾分类任务。补充和说明：在这个环节中，教师需要通过游戏和实践活动，让幼儿掌握垃圾分类的方法。例如，教师可以设置一个垃圾分类的游戏，让幼儿将垃圾图片放入对应的垃圾分类桶中。通过反复练习，使幼儿能够熟练掌握垃圾分类的技能。三、重点环节：教师带领幼儿回顾活动过程，巩固垃圾分类的知识。补充和说明：在这个环节中，

5、教师需要通过提问和讨论的方式，引导幼儿回顾活动过程，巩固垃圾分类的知识。例如，教师可以提问幼儿：“我们在活动中学习了哪些垃圾分类的知识？你们在家里有没有实践过垃圾分类？”通过这种方式，让幼儿更好地理解和掌握垃圾分类的知识。四、重点环节：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中进行垃圾分类实践。补充和说明：在这个环节中，教师需要向家长详细介绍活动内容，让家长了解垃圾分类的重要性，并鼓励家长在家中支持幼儿进行垃圾分类实践。教师可以给家长提供一些垃圾分类的小贴士，帮助家长更好地指导幼儿。五、重点环节：幼儿园内设置垃圾分类角，让幼儿在日常生活中自主进行垃圾分类。补充和说明：在这个环节中，教师需要与幼儿园配合，在学校内设置垃圾分类角，让幼儿在日常生活中有机会进行垃圾分类实践。教师可以定期检查幼儿的垃圾分类情况，并给予及时的指导和鼓励。