端午节的由来教案xx.doc

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1、端午节的由来教案一教学目标：1. 让学生了解端午节的由来和传统习俗。2. 培养学生的文化意识和民族自豪感。3. 提高学生的口头表达和团队协作能力。教学重点：1. 端午节的由来和传统习俗。2. 培养学生对传统文化的认识和尊重。教学难点：1. 端午节的由来和传统习俗的理解。2. 培养学生对传统文化的热爱和传承。教学准备：1. PPT课件2. 相关图片和视频素材3. 学生分组，每组选定一个角色进行角色扮演教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示端午节相关图片和视频素材，引导学生思考并回答：“你们对端午节有什么了解？”二、讲解端午节由来（10分钟）1. 教师通过PPT课件，详细讲解端午节的由来，

2、包括屈原的故事、五月初五的习俗等。2. 学生在听讲过程中，注意记录重点信息。三、角色扮演（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个角色进行角色扮演，包括屈原、渔夫、百姓等。2. 每组学生表演端午节的由来故事，其他学生观看并提问。四、小组讨论（5分钟）1. 教师提出讨论话题：“如何传承和弘扬端午节的文化？”2. 学生分组讨论，并提出自己的观点和建议。2. 学生分享自己的收获和感悟，并提出今后如何传承和弘扬端午节的文化。教学评价：1. 学生对端午节由来和传统习俗的掌握程度。2. 学生在角色扮演和小组讨论中的表现。3. 学生对传统文化传承和弘扬的思考和反思。端午节的由来教案二教学目标：1. 让学生了解

3、端午节的由来和传统习俗。2. 培养学生的文化意识和民族自豪感。3. 提高学生的口头表达和团队协作能力。教学重点：1. 端午节的由来和传统习俗。2. 培养学生对传统文化的认识和尊重。教学难点：1. 端午节的由来和传统习俗的理解。2. 培养学生对传统文化的热爱和传承。教学准备：1. PPT课件2. 相关图片和视频素材3. 学生分组，每组选定一个角色进行角色扮演教学过程：六、讲解端午节的习俗（10分钟）1. 教师通过PPT课件，详细讲解端午节的习俗，包括赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。2. 学生在听讲过程中，注意记录重点信息。七、角色扮演（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个角色进行角色扮演，

4、包括赛龙舟的队员、煮粽子的老奶奶、挂艾叶的家庭主妇等。2. 每组学生表演端午节的习俗，其他学生观看并提问。八、小组讨论（5分钟）1. 教师提出讨论话题：“你们认为这些习俗的意义是什么？”2. 学生分组讨论，并提出自己的观点和建议。九、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行实践活动，如模拟赛龙舟、制作粽子、挂艾叶等。2. 学生在实践活动中体验端午节的传统习俗，感受传统文化的魅力。2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，并提出今后如何传承和弘扬端午节的文化。教学评价：1. 学生对端午节由来和传统习俗的掌握程度。2. 学生在角色扮演和小组讨论中的表现。3. 学生对传统文化传承和弘扬的思考和反思。重点和难点解析一、讲解端午节的由来：重点关注屈原的故事，以及端午节与屈原纪念日的关联。补充说明端午节的历史背景和文化意义，强调屈原忠诚于国家和民族的精神。二、角色扮演：重点关注学生对端午节故事的理解和表演能力。补充说明角色扮演的目的，即通过学生亲身体验，加深对端午节故事和人物的理解。三、小组讨论：重点关注学生的思考能力和团队合作。补充说明讨论话题的目的，即引导学生反思如何传承和弘扬端午节的文化，并提出具体建议。四、实践活动：重点关注学生的实际操作能力和体验。补充说明实践活动的目的，即通过亲身体验，让学生更加深入地了解端午节的传统习俗，并增强对传统文化的感受。