黔之驴公开课教案.doc

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1、黔之驴公开课教案第一章：黔之驴的故事背景1.1 介绍黔之驴的故事来源：黔之驴是唐代著名文学家柳宗元创作的一篇寓言故事。1.2 分析故事主题：通过讲述黔之驴的遭遇，揭示了“才不胜德”的问题，教育人们要正确看待自己的长处和短处，不要骄傲自大。1.3 引导学生思考：为什么黔之驴最终会落得如此下场？如何避免类似的情况发生？第二章：黔之驴的形象分析2.1 描述黔之驴的外貌特征：驴子体型庞大，皮肤黝黑，四肢粗壮。2.2 分析黔之驴的性格特点：黔之驴骄傲自大，目中无人，自以为了不起。2.3 引导学生思考：黔之驴的性格对其命运产生了哪些影响？如何评价黔之驴的性格？第三章：黔之驴的故事情节3.1 概述黔之驴的故

2、事情节：黔之驴因为自己的体型庞大而骄傲自大，不顾他人的劝告，最终被一只小小的虎狗吓跑了。3.2 分析故事中的冲突：黔之驴的骄傲自大与现实状况之间的冲突。3.3 引导学生思考：黔之驴在面对挑战时为什么会失败？如何避免类似的情况发生？第四章：黔之驴的故事启示4.2 分析故事对现实生活的启示：在现实生活中，我们应该如何正确看待自己，避免骄傲自大？4.3 引导学生思考：如何将故事中的启示运用到自己的生活中？第五章：黔之驴故事的活动设计5.1 设计课堂活动：分组讨论，让学生分享自己身边的骄傲自大的人和事。5.2 设计课后作业：让学生写一篇关于如何正确看待自己长处和短处的作文。第六章：黔之驴故事的文化内涵

3、6.1 介绍黔之驴故事在唐代社会文化背景下的寓意：反映了当时社会中存在的一些人物性格和行为特点，具有很强的讽刺意味。6.2 分析黔之驴故事在现代社会的意义：虽然故事发生在古代，但其寓意对现代社会依然具有很强的启示作用。6.3 引导学生思考：如何从黔之驴故事中汲取文化内涵，运用到现实生活中？第七章：黔之驴故事的语言特色7.1 分析黔之驴故事的语言特点：简洁明了，生动有趣，富有韵味。7.2 引导学生欣赏黔之驴故事的语言美：通过品读故事中的精彩句子，体会作者的写作技巧。7.3 课堂活动：让学生模仿黔之驴故事的语言风格，创作一个小故事。第八章：黔之驴故事的教育意义8.2 分析黔之驴故事对学生的启示：如

4、何做到既保持自信，又不过分骄傲自大？8.3 课后作业：让学生从自己的生活经历出发，谈谈如何在学习、生活中运用黔之驴故事的教育意义。第九章：黔之驴故事与社会主义核心价值观9.1 阐述黔之驴故事与社会主义核心价值观的关联：故事中黔之驴的骄傲自大与社会主义核心价值观中的“富强、民主、文明、和谐”等价值观相悖。9.2 分析黔之驴故事在培育社会主义核心价值观中的作用：通过故事让学生明白谦虚低调、团结协作的重要性。9.3 课堂活动：组织学生讨论如何将黔之驴故事与社会主义核心价值观相结合，树立正确的人生观、价值观。第十章：黔之驴故事的教学反思10.2 分析教学中存在的问题：如何更好地激发学生的学习兴趣，提高

5、课堂参与度？10.3 教学改进措施：针对存在的问题，提出改进教学方法、调整教学内容等方面的建议。重点和难点解析重点环节1：黔之驴的故事背景补充和说明：在介绍黔之驴的故事背景时，需要重点关注故事来源及其历史背景，如唐代文学特点、柳宗元的文学地位和影响等。对于故事主题的揭示，应强调其对现代社会的启示意义，如谦虚低调的重要性。重点环节2：黔之驴的形象分析补充和说明：在分析黔之驴的形象时，应注意其外貌特征与性格特点的关联，如体型庞大与骄傲自大的联系。应引导学生思考如何评价黔之驴的性格，以及这种性格对其命运的影响。重点环节3：黔之驴的故事情节补充和说明：在概述黔之驴的故事情节时，需重点关注故事中的冲突和

6、转折，如黔之驴的骄傲自大与现实状况之间的冲突。引导学生思考故事中的冲突如何反映现实生活中的问题。重点环节4：黔之驴的故事启示重点环节5：黔之驴故事的活动设计补充和说明：在设计黔之驴故事的活动时，应注意活动与故事内容的关联，如课堂讨论和课后作业的主题应与故事中的启示相呼应。重点环节6：黔之驴故事的文化内涵补充和说明：在解析黔之驴故事的文化内涵时，应关注故事在唐代社会文化背景下的寓意，以及其对现代社会的意义。引导学生思考如何从故事中汲取文化内涵，运用到现实生活中。重点环节7：黔之驴故事的语言特色补充和说明：在分析黔之驴故事的语言特色时，应关注其简洁明了、生动有趣的特点，并引导学生欣赏故事中的语言美。课堂活动应锻炼学生的写作能力，模仿故事的语言风格。重点环节8：黔之驴故事的教育意义重点环节9：黔之驴故事与社会主义核心价值观补充和说明：在阐述黔之驴故事与社会主义核心价值观的关联时，应强调故事中的骄傲自大与社会主义核心价值观的悖离。引导学生讨论如何将故事与社会主义核心价值观相结合，树立正确的人生观、价值观。重点环节10：黔之驴故事的教学反思