《大瀑布的葬礼》的教案.doc

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1、大瀑布的葬礼优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解世界自然遗产的概念和意义；（2）通过阅读大瀑布的葬礼，使学生掌握文章的基本内容，提高阅读理解能力；（3）培养学生对环境保护的意识和行动。2. 过程与方法：（1）运用多媒体展示大瀑布的图片和视频，激发学生的学习兴趣；（2）采用问题驱动法，引导学生深入思考大瀑布消失的原因；（3）通过小组讨论，培养学生合作探究的能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的情感；（2）教育学生珍惜地球上的每一份资源，自觉承担起保护环境的责任；（3）引导学生认识到人类活动对环境的影响，树立可持续发展的观念。二、教学内容：1. 文章

2、主题：通过介绍大瀑布的消失，引发学生对环境保护的思考；2. 文章结构：概述大瀑布的地理位置、历史背景，分析大瀑布消失的原因，阐述环境保护的重要性；3. 文章要点：大瀑布的自然景观、人类活动对环境的影响、环境保护的措施。三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）大瀑布的地理位置和特点；（2）人类活动对大瀑布消失的影响；（3）环境保护的重要性及措施。2. 教学难点：（1）大瀑布消失的原因分析；（2）如何引导学生提出有效的环境保护措施。四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示大瀑布的图片和视频，引导学生关注自然景观；（2）提问：“你们听说过大瀑布吗？它有什么特别之处？”2. 阅读理解：（1）让学生阅

3、读文章，了解大瀑布的消失原因；（2）针对文章内容，提出问题，引导学生深入思考；（3）组织小组讨论，分享各自的想法和观点。3. 课堂讲解：（1）分析大瀑布消失的原因，讲解环境保护的重要性；（2）介绍有效的环境保护措施，如减少污染、节约用水等；（3）引导学生认识到人类活动对环境的影响，树立可持续发展的观念。4. 实践环节：（1）让学生提出自己身边的环保行动，如垃圾分类、节约用电等；（2）组织学生进行环保实践活动，如植树造林、清理垃圾等；（3）引导学生将环保行动融入到日常生活中。五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度；2. 阅读理解能力：通过提问和小组讨论

4、，评价学生对文章内容的理解程度；3. 环保意识：考察学生在实践环节中的环保行动，评价学生的环保意识；4. 课后作业：布置相关环保主题的作业，评价学生对课堂所学知识的掌握情况。六、教学策略1. 情境创设：通过展示大瀑布的图片和视频，营造一个生动的学习氛围，让学生仿佛身临其境。2. 问题驱动：提出与文章相关的问题，引导学生深入思考，激发学生的求知欲。3. 小组合作：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和观点，培养学生的合作精神。4. 实践体验：设计环保实践活动，让学生亲身体验环保行动，将理论知识运用到实际生活中。七、教学资源1. 多媒体资源：展示大瀑布的图片和视频，帮助学生更好地理解文章内

5、容。2. 网络资源：查找相关的环保资料，为学生提供更多的学习资源。3. 实物资源：准备环保实践活动所需的道具和材料，如垃圾袋、清洁工具等。八、教学实施步骤1. 导入新课：展示大瀑布的图片和视频，引导学生关注自然景观。2. 阅读理解：让学生阅读文章，了解大瀑布的消失原因。3. 课堂讲解：分析大瀑布消失的原因，讲解环境保护的重要性。4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的想法和观点。5. 实践环节：让学生提出自己身边的环保行动，进行环保实践活动。九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面介绍了大瀑布的消失原因和环境保护的重要性。2. 反思教学方法：是否有效地引导学生参与课堂讨论和实践环节。3

6、. 反思教学效果：学生对文章内容的理解程度以及环保意识的提高程度。十、课后作业2. 让学生从日常生活中选取一个环保行动，坚持执行并记录下来。3. 收集有关环保的资料，下一节课分享给同学们。重点和难点解析一、教学目标：重点关注“培养学生对环境保护的意识和行动”。补充说明：在教学过程中，应通过具体案例和实践活动，让学生深刻认识到环境保护的重要性，并激发他们主动参与环保行动的积极性。二、教学内容：重点关注“大瀑布的自然景观、人类活动对环境的影响、环境保护的措施”。补充说明：在教学过程中，要详细讲解大瀑布的自然特点，分析人类活动对大瀑布消失的具体影响，并提出有效的环境保护措施。三、教学重点与难点：重点

7、关注“大瀑布消失的原因分析”和“如何引导学生提出有效的环境保护措施”。补充说明：在教学过程中，要通过生动的案例和深入的分析，让学生明白大瀑布消失的原因，并引导他们思考和提出具体的环保措施。四、教学过程：重点关注“实践环节”。补充说明：在实践环节中，要确保学生能够亲自参与环保行动，将理论知识运用到实际生活中，从而增强他们的环保意识和行动力。五、教学评价：重点关注“环保意识”的评价。补充说明：在评价过程中，要关注学生在实践环节中的环保行动，以及他们在课堂上的参与度和理解程度，全面评估他们的环保意识。六、教学策略：重点关注“情境创设”和“问题驱动”。补充说明：在教学过程中，要通过情境创设和问题驱动，

8、激发学生的学习兴趣和思考能力，使他们能够主动参与到课堂学习中。七、教学资源：重点关注“多媒体资源”和“实物资源”。补充说明：在教学过程中，要充分利用多媒体资源和实物资源，为学生提供直观的学习材料，帮助他们更好地理解文章内容。八、教学实施步骤：重点关注“实践环节”。补充说明：在实践环节中，要确保学生能够积极参与环保行动，将所学知识运用到实际生活中，从而增强他们的环保意识和行动力。九、教学反思：重点关注“反思教学效果”。补充说明：在教学过程中，要不断反思和评估学生的学习效果，根据实际情况调整教学方法和策略，以提高教学效果。十、课后作业：重点关注“课后作业的布置”。补充说明：在布置课后作业时，要结合学生的学习情况和兴趣，设计具有针对性和实践性的作业，帮助他们巩固课堂所学知识。本教案以大瀑布的葬礼为教学载体，重点关注培养学生对环境保护的意识和行动。通过情境创设、问题驱动、小组合作和实践环节等多种教学策略，引导学生深入了解大瀑布消失的原因，思考和提出有效的环境保护措施。充分利用多媒体资源和实物资源，提高学生的阅读理解能力和环保意识。在教学过程中，要关注学生的参与度和理解程度，不断反思和评估教学效果，并根据实际情况调整教学方法和策略。通过课后作业的布置，巩固学生的学习成果，培养他们的环保行动力。