《我的好朋友》托班周末活动教案.doc

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1、我的好朋友托班周末活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解好朋友的特点和重要性。2. 培养幼儿与人交往的能力，学会分享和合作。3. 提高幼儿的语言表达和倾听能力。4. 培养幼儿的观察力和创造力。二、活动准备：1. 准备一些关于好朋友的图片或照片。2. 准备一些关于好朋友的小故事。3. 准备一些关于好朋友的游戏材料。三、活动过程：1. 主题引入：通过展示一些关于好朋友的图片或照片，引导幼儿观察和描述，引发幼儿对好朋友的兴趣和好奇心。2. 主题活动一：好朋友的特点教师通过讲解或分享一些关于好朋友的小故事，引导幼儿了解好朋友的特点，如善良、乐于助人、诚实等。幼儿进行小组讨论，分享自己好朋友的优

2、点和特点。幼儿进行角色扮演，模拟好朋友之间的互动和帮助。3. 主题活动二：学会分享和合作教师通过讲解或分享一些关于分享和合作的小故事，引导幼儿了解分享和合作的重要性。幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的分享和合作的情况。幼儿进行小组游戏，如“好朋友接力赛”，培养幼儿的合作精神。四、活动评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度和表现，如积极主动、合作分享等。2. 观察幼儿在小组讨论和角色扮演中的语言表达和倾听能力。3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行评价和反馈。五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一张关于好朋友的手工作品，如画出自己的好朋友或写下对好朋友的一些祝福。2.

3、课后活动：组织一次关于好朋友的主题班会，让幼儿分享自己的好朋友的故事和经历。3. 家园联系：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进展，共同培养幼儿的良好性格和交往能力。六、活动内容：1. 主题活动三：提高语言表达和倾听能力教师通过讲解或分享一些关于好朋友的小故事，引导幼儿学会倾听和表达。幼儿进行小组讨论，分享自己好朋友的趣事或感受。教师组织一个“好朋友分享会”，让每个幼儿有机会表达自己的想法和感受。2. 主题活动四：培养观察力和创造力教师给每个幼儿发放一张好朋友的照片，让他们观察并描述好朋友的外貌特征。幼儿进行创意绘画，画出自己对好朋友的印象或想象中的好朋友。教师组织一个“好朋友画廊”，让

4、幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。七、活动过程：1. 主题活动五：学会关心和关爱教师通过讲解或分享一些关于关心和关爱的小故事，引导幼儿学会关心好朋友的需求和感受。幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中如何关心和照顾好朋友。幼儿进行角色扮演，模拟关心和关爱好朋友的情景。2. 主题活动六：培养友谊价值观教师通过讲解或分享一些关于友谊价值观的小故事，引导幼儿了解友谊的可贵和重要性。幼儿进行小组讨论，分享自己对友谊的理解和看法。教师组织一个“友谊树下”的活动，让幼儿写下自己对好朋友的祝福和感激之情，并把纸条挂在友谊树上。八、活动评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度和表现，如积极主动、关心他人等。2

5、. 观察幼儿在小组讨论和角色扮演中的语言表达和倾听能力。3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行评价和反馈。九、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一张关于好朋友的手工作品，如制作友谊卡片或写下对好朋友的一些祝福。2. 课后活动：组织一次关于好朋友的主题班会，让幼儿分享自己的好朋友的故事和经历。3. 家园联系：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进展，共同培养幼儿的良好性格和交往能力。通过本次我的好朋友托班周末活动，幼儿能够认识和了解好朋友的特点和重要性，学会分享和合作，提高语言表达和倾听能力，培养观察力和创造力，学会关心和关爱，以及培养友谊价值观。这些活动不仅有助于幼儿的全面发

6、展，还有助于培养幼儿的良好性格和交往能力。通过家庭作业、课后活动和家园联系的延伸，可以让幼儿在家庭和学校环境中继续实践和巩固所学知识和技能。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对好朋友特点的理解和交往能力的培养。二、活动准备：重点关注准备关于好朋友图片或照片以及小故事的选取。三、活动过程：重点关注幼儿在小组讨论中的参与程度和角色扮演的表现。四、活动评价：重点关注幼儿在主题活动中的表现和作品评价。五、活动延伸：重点关注家庭作业的完成情况和课后活动的参与情况。六、活动内容：重点关注幼儿在提高语言表达和倾听能力以及培养观察力和创造力中的表现。七、活动过程：重点关注幼儿在学会关心和关爱以及培养友谊价值观的过程中的参与和表现。八、活动评价：重点关注幼儿在主题活动中的表现和作品评价。九、活动延伸：重点关注家庭作业的完成情况和课后活动的参与情况。重点关注幼儿在本次活动中所获得的收获和对好朋友的理解。本次我的好朋友托班周末活动通过多个环节的设计，旨在帮助幼儿认识和了解好朋友的特点和重要性，培养幼儿的交往能力、语言表达、观察力和创造力，以及学会关心和关爱他人。活动过程中，教师需要关注幼儿的参与程度和表现，通过家庭作业和课后活动的延伸，让幼儿在家庭和学校环境中继续实践和巩固所学知识和技能。通过本次活动，幼儿能够培养友谊价值观，并提升自身的社会交往能力。