《聪明的鸡宝宝》托班数学教案.doc

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1、聪明的鸡宝宝托班数学教案第一章：认识数字1-51.1 教学目标让学生能够认知数字1-5培养学生对数字的敏感性培养学生能够用手指指出相应的数字1.2 教学重点与难点重点：认知数字1-5难点：能够用手指指出相应的数字1.3 教学准备数字卡片1-5手指游戏教具1.4 教学步骤1.4.1 引入：利用手指游戏教具，引导学生进行手指游戏，激发学生的兴趣。1.4.2 教学内容：出示数字卡片1-5，引导学生认知数字1-5。利用手指游戏教具，让学生能够用手指指出相应的数字。1.4.3 巩固练习：利用数字卡片1-5，进行分组游戏，让学生能够指出相应的数字。让学生复述所学的数字1-5，检查学生的学习效果。第二章：认

2、识数字6-102.1 教学目标让学生能够认知数字6-10培养学生对数字的敏感性培养学生能够用手指指出相应的数字2.2 教学重点与难点重点：认知数字6-10难点：能够用手指指出相应的数字2.3 教学准备数字卡片6-10手指游戏教具2.4 教学步骤2.4.1 引入：利用手指游戏教具，引导学生进行手指游戏，激发学生的兴趣。2.4.2 教学内容：出示数字卡片6-10，引导学生认知数字6-10。利用手指游戏教具，让学生能够用手指指出相应的数字。2.4.3 巩固练习：利用数字卡片6-10，进行分组游戏，让学生能够指出相应的数字。让学生复述所学的数字6-10，检查学生的学习效果。第三章：比较大小3.1 教学

3、目标让学生能够认知数字比较大小培养学生对数字的敏感性培养学生能够指出较大的数字3.2 教学重点与难点重点：认知数字比较大小难点：能够指出较大的数字3.3 教学准备数字卡片1-10手指游戏教具3.4 教学步骤3.4.1 引入：利用手指游戏教具，引导学生进行手指游戏，激发学生的兴趣。3.4.2 教学内容：出示数字卡片1-10，引导学生认知数字比较大小。利用手指游戏教具，让学生能够指出较大的数字。3.4.3 巩固练习：利用数字卡片1-10，进行分组游戏，让学生能够指出较大的数字。让学生复述所学的数字比较大小，检查学生的学习效果。第四章：认识形状4.1 教学目标让学生能够认知基本形状培养学生对形状的敏

4、感性培养学生能够指出相应的形状4.2 教学重点与难点重点：认知基本形状难点：能够指出相应的形状4.3 教学准备形状卡片（圆形、正方形、三角形、长方形）手指游戏教具4.4 教学步骤4.4.1 引入：利用手指游戏教具，引导学生进行手指游戏，激发学生的兴趣。4.4.2 教学内容：出示形状卡片，引导学生认知基本形状。利用手指游戏教具，让学生能够指出相应的形状。4.4.3 巩固练习：利用形状卡片，进行分组游戏，让学生能够指出相应的形状。让学生复述所学的形状，检查学生的学习效果。第五章：学习加法5.1 教学目标让学生能够理解加法概念培养学生对数字的敏感性培养学生能够进行简单的加法运算5.2 教学重点与难点

5、重点：理解加法概念难点：能够进行简单的加法运算5.第六章：学习减法6.1 教学目标让学生能够理解减法概念培养学生对数字的敏感性培养学生能够进行简单的减法运算6.2 教学重点与难点重点：理解减法概念难点：能够进行简单的减法运算6.3 教学准备数字卡片1-10手指游戏教具6.4 教学步骤6.4.1 引入：利用手指游戏教具，引导学生进行手指游戏，激发学生的兴趣。6.4.2 教学内容：出示数字卡片1-10，引导学生认知数字减法。利用手指游戏教具，让学生能够进行简单的减法运算。6.4.3 巩固练习：利用数字卡片1-10，进行分组游戏，让学生能够进行简单的减法运算。让学生复述所学的数字减法，检查学生的学习

6、效果。第七章：认识时间7.1 教学目标让学生能够认知时间概念培养学生对时间的敏感性培养学生能够指出正确的时间7.2 教学重点与难点重点：认知时间概念难点：能够指出正确的时间7.3 教学准备时钟模型手指游戏教具7.4 教学步骤7.4.1 引入：利用手指游戏教具，引导学生进行手指游戏，激发学生的兴趣。7.4.2 教学内容：出示时钟模型，引导学生认知时间概念。利用手指游戏教具，让学生能够指出正确的时间。7.4.3 巩固练习：利用时钟模型，进行分组游戏，让学生能够指出正确的时间。让学生复述所学的時間概念，检查学生的学习效果。第八章：认识空间8.1 教学目标让学生能够认知空间概念培养学生对空间的敏感性培

7、养学生能够指出正确的方向8.2 教学重点与难点重点：认知空间概念难点：能够指出正确的方向8.3 教学准备方向卡片（上下、左右、前后）手指游戏教具8.4 教学步骤8.4.1 引入：利用手指游戏教具，引导学生进行手指游戏，激发学生的兴趣。8.4.2 教学内容：出示方向卡片，引导学生认知空间概念。利用手指游戏教具，让学生能够指出正确的方向。8.4.3 巩固练习：利用方向卡片，进行分组游戏，让学生能够指出正确的方向。让学生复述所学空间概念，检查学生的学习效果。第九章：学习测量9.1 教学目标让学生能够理解测量概念培养学生对长度的敏感性培养学生能够使用测量工具9.2 教学重点与难点重点：理解测量概念难点

8、：能够使用测量工具9.3 教学准备测量尺手指游戏教具9.4 教学步骤9.4.1 引入：利用手指游戏教具，引导学生进行手指游戏，激发学生的兴趣。9.4.2 教学内容：出示测量尺，引导学生认知测量概念。利用手指游戏教具，让学生能够使用测量工具。9.4.3 巩固练习：利用测量尺，进行分组游戏，让学生能够使用测量工具。让学生复述所学的测量概念，检查学生的学习效果。第十章：总复习10.1 教学目标复习前面所学的知识检查学生的学习效果巩固学生的认知能力10.2 教学重点与难点重点：复习前面所学的知识难点：巩固学生的认知能力10.3 教学准备前面所用的教学教具10.4 教学步骤10.4.1 引入：利用手指游

9、戏教具，引导学生进行手指游戏，激发学生的兴趣。10.4.2 教学内容：利用前面所用的教学重点和难点解析重点环节1：数字1-5的认知需要重点关注学生对数字的敏感性和用手指指出相应数字的能力。补充和说明：可以通过反复出示数字卡片，让学生触摸和指认，以增强他们对数字的感知和记忆。可以通过数字排序和分组游戏，让学生在实践中加深对数字的理解。重点环节2：数字6-10的认知需要重点关注学生对数字的敏感性和用手指指出相应数字的能力。补充和说明：可以采用与数字1-5相同的方法，让学生通过触摸、指认和实践活动来认知数字6-10。可以增加数字比较大小的环节，以提高学生的数字比较能力。重点环节3：数字比较大小需要重

10、点关注学生能够指出较大的数字。补充和说明：可以通过出示数字卡片，让学生比较大小并进行指认。可以设计一些小组竞赛游戏，让学生在游戏中练习比较数字大小的能力。重点环节4：基本形状的认知需要重点关注学生对基本形状的认知和能够指出相应形状的能力。补充和说明：可以通过展示形状卡片，让学生观察和指认不同形状。可以让学生通过剪纸、拼图等动手活动，加深对形状的理解和记忆。重点环节5：学习加法需要重点关注学生能够理解加法概念和进行简单加法运算的能力。补充和说明：可以通过直观的教具和示例，让学生了解加法的基本概念。可以设计一些简单的加法题目和游戏，让学生在实践中学习和运用加法。重点环节6：学习减法需要重点关注学生

11、能够理解减法概念和进行简单减法运算的能力。补充和说明：可以通过与加法类似的教学方法，让学生通过直观的教具和示例了解减法概念。可以设计一些简单的减法题目和游戏，让学生在实践中学习和运用减法。重点环节7：认识时间需要重点关注学生能够认知时间概念和指出正确的时间的能力。补充和说明：可以通过展示时钟模型，让学生观察和认识时间的表示。可以设计一些与时间相关的游戏，如模拟打电话、安排日程等，让学生在实际情境中学习和应用时间概念。重点环节8：认识空间需要重点关注学生能够认知空间概念和指出正确方向的能力。补充和说明：可以通过展示方向卡片，让学生观察和认识上下、左右、前后的表示。可以设计一些与空间方向相关的游戏，如寻宝游戏、迷宫探险等，让学生在实际情境中学习和应用空间概念。重点环节9：学习测量需要重点关注学生能够理解测量概念和使用测量工具的能力。补充和说明：可以通过展示测量尺，让学生观察和认识长度的表示。可以设计一些测量相关的活动，如测量教室的长度、计算物品的重量等，让学生在实际情境中学习和应用测量概念。重点环节10：总复习需要重点关注学生对前面所学知识的复习和认知能力的巩固。补充和说明：可以通过出示前面所用的教学教具，让学生回顾和巩固所学知识。可以设计一些综合性的游戏和练习题，让学生在实践中检验和提高自己的学习效果。