给予树的教学教案.doc

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1、给予树的教学教案第一章：课程简介1.1 教学目标让学生了解并体验给予树的精神内涵。培养学生关爱他人、乐于助人的品质。提高学生的人文素养，弘扬传统美德。1.2 教学内容课文给予树阅读与解析。讨论给予树的精神内涵及其在现实生活中的体现。分析课文中的角色形象，思考如何关爱他人。1.3 教学方法讲授法：讲解课文内容，阐述给予树的精神内涵。讨论法：分组讨论，分享对给予树的理解和感悟。案例分析法：分析现实生活中给予树的实例，引导学生思考。第二章：课文阅读与解析2.1 教学目标让学生熟读并理解课文给予树的内容。分析课文中的角色形象，体会给予树的寓意。2.2 教学内容课文给予树的阅读与解析。分析课文中的角色形

2、象，如小树、小鸟、小虫等。探讨课文所传达的关爱他人、乐于助人的主题。2.3 教学方法讲授法：带领学生阅读课文，讲解重点词句。互动提问法：引导学生思考课文中的角色形象和寓意。小组讨论法：分组讨论，分享对课文的理解和感悟。第三章：讨论给予树的精神内涵3.1 教学目标让学生深入理解给予树的精神内涵。培养学生关爱他人、乐于助人的品质。3.2 教学内容讨论给予树的精神内涵及其在现实生活中的体现。分享个人经历或身边的故事，展示给予树的精神。3.3 教学方法讨论法：分组讨论，分享对给予树的理解和感悟。案例分析法：分析现实生活中给予树的实例，引导学生思考。分享法：邀请学生分享个人经历或身边的故事。第四章：分析

3、课文中的角色形象4.1 教学目标让学生理解课文中的角色形象。引导学生思考如何关爱他人。4.2 教学内容分析课文中的角色形象，如小树、小鸟、小虫等。探讨各个角色形象在传达关爱他人、乐于助人主题方面的作用。4.3 教学方法讲授法：讲解课文内容，阐述角色形象的寓意。互动提问法：引导学生思考角色形象在传达主题方面的作用。小组讨论法：分组讨论，分享对角色形象的理解和感悟。5.1 教学目标引导学生反思如何在现实生活中关爱他人、乐于助人。5.2 教学内容回顾本节课的学习内容，包括课文解析、角色分析等。引导学生思考如何在现实生活中给予他人关爱和支持。5.3 教学方法小组讨论法：分组讨论，分享对现实生活中给予树

4、的的思考。分享法：邀请学生分享个人感悟和计划，如何践行给予树的精神。第六章：实践活动一制作给予树的手工品6.1 教学目标让学生通过手工制作实践活动，更深入地理解给予树的精神。培养学生的动手能力和创造力。6.2 教学内容介绍各种给予树的手工品制作方法，如剪纸、泥塑等。指导学生选择材料，制作属于自己的给予树手工品。6.3 教学方法示范法：教师展示制作过程，学生跟随操作。互动指导法：教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。小组合作法：鼓励学生相互帮助，共同完成手工品。第七章：实践活动二给予树的诗歌创作7.1 教学目标让学生通过诗歌创作，表达对于给予树精神的理解和感悟。培养学生的文学素养和表达能力

5、。7.2 教学内容介绍诗歌创作的基本技巧和要求。引导学生根据对给予树的理解，创作一首诗歌。7.3 教学方法讲授法：讲解诗歌创作的基本技巧和要求。互动提问法：引导学生思考给予树的寓意，激发创作灵感。个别指导法：教师针对学生的诗歌创作进行个别指导和评价。第八章：实践活动三给予树的公益活动8.1 教学目标让学生将给予树的精神付诸实践，参与公益活动。培养学生的社会责任感和团队协作能力。8.2 教学内容介绍公益活动类型和参与方式。组织学生参与一项公益活动，如关爱留守儿童、帮助贫困家庭等。8.3 教学方法讲授法：讲解公益活动的重要性以及参与方式。小组合作法：组织学生分组参与公益活动，培养团队协作精神。反馈

6、分享法：邀请学生分享参与公益活动的感悟和收获。第九章：课程评价9.1 教学目标让学生了解自身在课程中的成长和进步。培养学生的自我评价和反思能力。9.2 教学内容教师对学生在课程中的表现进行评价。学生进行自我评价和同伴评价。9.3 教学方法问卷调查法：通过问卷了解学生对课程的评价和建议。口头评价法：教师针对学生的表现进行口头评价。10.1 教学目标激发学生继续传承和发扬给予树精神的决心。10.2 教学内容学生分享对未来学习生活的规划和展望。10.3 教学方法分享法：邀请学生分享个人感悟和计划，如何践行给予树的精神。激励法：教师对学生的规划和展望给予鼓励和支持。重点和难点解析一、课程简介：本环节需

7、重点关注教学目标和教学内容，以确保整个课程的导向和范围正确无误。二、课文阅读与解析：本环节需重点关注学生对课文内容的理解和角色形象的把握，以确保学生能够深入领会课文所传达的关爱他人、乐于助人的主题。三、讨论给予树的精神内涵：本环节需重点关注学生对给予树精神的理解和感悟，以及如何在现实生活中体现这种精神。四、分析课文中的角色形象：本环节需重点关注学生对各个角色形象的分析和思考，以确保学生能够理解并体会到各个角色在传达主题方面的作用。六、实践活动一制作给予树的手工品：本环节需重点关注学生的动手能力和创造力的发展，以及通过手工制作深化对给予树精神的理解。七、实践活动二给予树的诗歌创作：本环节需重点关注学生的文学素养和表达能力的培养，以及通过诗歌创作表达对于给予树精神的理解和感悟。八、实践活动三给予树的公益活动：本环节需重点关注学生的社会责任感和团队协作能力的培养，以及通过参与公益活动将给予树精神付诸实践。九、课程评价：本环节需重点关注学生对课程的评价和建议，以及教师对学生的口头评价和学生的自我反思。