幼儿园大班《城市老鼠和乡村老鼠》教案.doc

《幼儿园大班《城市老鼠和乡村老鼠》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班《城市老鼠和乡村老鼠》教案.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教案基本信息教案名称：城市老鼠和乡村老鼠适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿通过故事了解城市和乡村的生活环境及特点。2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 教育幼儿学会尊重和理解不同生活环境的人。教学重点：1. 引导幼儿关注故事中城市和乡村的生活环境。2. 培养幼儿的表述能力和想象力。教学难点：1. 如何让幼儿理解并表述城市和乡村的不同特点。2. 教育幼儿学会尊重和理解不同生活环境的人。二、教学准备1. 故事课件：城市老鼠和乡村老鼠2. 图片卡片：城市老鼠、乡村老鼠、城市图片、乡村图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD：城乡之间三、教学过程1. 导入：播放音乐城乡之间，

2、让幼儿感受城乡之间的差异。2. 讲述故事城市老鼠和乡村老鼠：结合故事课件，讲述故事内容，引导幼儿关注城市和乡村的生活环境及特点。3. 图片展示：展示城市和乡村的图片，让幼儿观察并说出各自的特点。4. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出自己心目中的城市和乡村。5. 分享与交流：让幼儿展示自己的画作，并分享自己对城市和乡村的理解。四、教学反思通过本节课的学习，幼儿对城市和乡村的生活环境有了更深入的了解。在绘画活动中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力。在分享与交流环节，幼儿能够主动表达自己对城市和乡村的看法，课堂氛围活跃。但也有部分幼儿对城乡差异的理解尚浅，需要在今后的教学中继续引导和培养。五、

3、课后作业1. 请幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员对城市和乡村的看法。2. 家长协助幼儿完成一幅关于城市和乡村的亲子画作。3. 家长引导幼儿关注周边的生活环境，观察并表述城市和乡村的不同特点。六、教学延伸活动1. 角色扮演：让幼儿分组扮演城市老鼠和乡村老鼠，进行角色表演，增强幼儿对故事情节的理解。2. 生活经验分享：邀请家长来园，分享他们在城市和乡村生活的经验，让幼儿更加直观地了解两种生活环境。七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对城市和乡村的认识。2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的想象力和表达能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在课后对城市和乡村的关注程度。八、教学

4、改进措施1. 对于理解城乡差异有困难的幼儿，可以增加实例讲解，让他们更加直观地了解城市和乡村的不同。2. 在绘画活动中，可以给予幼儿更多的指导，帮助他们更好地表达自己的想法。3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习进度，适时调整教学方法。通过本节课的学习，幼儿对城市和乡村的生活环境有了更深入的了解，也学会了尊重和理解不同生活环境的人。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，引导他们更好地认识世界。十、课后建议1. 鼓励幼儿多参与户外活动，观察周围的生活环境，提高他们的观察力。2. 家长可以多与幼儿交流关于城市和乡村的话题，引导他们主动表达自己的观点。3. 关注幼儿的兴趣爱

5、好，结合他们的特长，开展更多富有教育意义的活动。重点和难点解析一、教学目标在制定教学目标时，需要关注如何将故事内容与幼儿的实际生活经验相结合，以确保幼儿能够更好地理解和接受教学内容。需要关注如何通过教学活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，以及如何教育幼儿学会尊重和理解不同生活环境的人。二、教学准备在准备教学资源时，需要关注课件的制作质量，确保故事内容能够生动、形象地呈现在幼儿面前。需要关注图片卡片的内容是否能够准确地反映出城市和乡村的生活环境特点，以便于幼儿观察和表述。三、教学过程在教学过程中，需要关注如何引导幼儿关注故事中城市和乡村的生活环境，以及如何培养幼儿的表述能力和想象力。还需要

6、关注如何通过绘画活动，让幼儿更好地表达自己对城市和乡村的理解。四、教学反思在教学反思中，需要关注幼儿对城市和乡村的理解程度，以及他们在绘画活动中表现出的想象力和创造力。也需要关注幼儿在分享与交流环节中的表现，以便了解他们对城市和乡村的看法。五、课后作业在设计课后作业时，需要关注如何让幼儿在家庭环境中继续关注城市和乡村的话题，以及如何通过亲子画作，让幼儿更好地表达自己对城市和乡村的理解。六、教学延伸活动在设计教学延伸活动时，需要关注如何通过角色扮演和生活经验分享，让幼儿更加直观地了解城市和乡村的生活环境。七、教学评价在教学评价中，需要关注幼儿在课堂中的参与程度，以及他们在绘画活动中的表现。也需要

7、关注家长反馈，了解幼儿在课后对城市和乡村的关注程度。八、教学改进措施在制定教学改进措施时，需要关注如何帮助理解城乡差异有困难的幼儿，以及如何给予幼儿更多的指导，帮助他们更好地表达自己的想法。十、课后建议在提出课后建议时，需要关注如何鼓励幼儿多参与户外活动，观察周围的生活环境，提高他们的观察力，以及如何引导他们主动表达自己的观点。通过本文的教学设计，我们关注了从教学目标设定到课后建议提出的各个环节，以确保幼儿能够全面、深入地理解和掌握城市和乡村的生活环境特点。我们也关注了如何通过教学活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，以及如何教育幼儿学会尊重和理解不同生活环境的人。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，引导他们更好地认识世界。