五年级数学上册《轴对称图形》教案.doc

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1、五年级数学上册轴对称图形教案教学目标：1. 让学生通过观察、操作、猜测、推理、交流等活动，理解轴对称图形的概念，掌握判断轴对称图形的方法。2. 培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和表达能力。3. 培养学生合作、交流的良好学习习惯。教学重点：1. 理解轴对称图形的概念。2. 学会判断轴对称图形。教学难点：1. 理解轴对称图形的特征。2. 找出生活中的轴对称图形。第一章：导入1.1 课程引入教师通过展示一些图片，如剪纸、飞机、蝴蝶等，引导学生观察这些图片的特征。学生发现这些图片都可以沿着某条线对折，对折后的两部分完全重合。教师引导学生思考：这条线有什么特殊意义？它将这些图片分成了两部分，这两部分

2、有什么关系？1.2 学生讨论第二章：概念讲解2.1 轴对称图形的定义2.2 判断轴对称图形教师给出一些图形，如长方形、正方形、圆等，引导学生判断它们是否为轴对称图形。学生通过观察、操作，找出这些图形的对称轴，并判断它们是否为轴对称图形。第三章：实践操作3.1 找出生活中的轴对称图形教师引导学生观察教室、家庭、大自然等环境中的轴对称图形，如黑板、桌子、树叶等。学生通过观察、操作，找出这些图形的对称轴，并描述对称轴的位置和作用。3.2 制作轴对称图形学生分组合作，利用纸张、剪刀等工具，制作自己喜欢的轴对称图形。学生通过实际操作，加深对轴对称图形概念的理解。第四章：巩固练习4.1 判断轴对称图形教师

3、给出一些图形，如五角星、心形等，引导学生判断它们是否为轴对称图形。学生通过观察、操作，找出这些图形的对称轴，并判断它们是否为轴对称图形。4.2 设计轴对称图形学生个体或分组设计轴对称图形，并解释其对称轴的位置和作用。教师引导学生发挥创意，设计出独特的轴对称图形。5.1 课堂小结5.2 拓展延伸教师提出一些拓展问题，如：轴对称图形在实际生活中的应用有哪些？学生通过思考、讨论，发现轴对称图形在设计、建筑、艺术等方面的应用，从而提高学生的学习兴趣和积极性。第六章：案例分析6.1 分析轴对称图形教师展示一些实际案例，如衣服设计、建筑外观等，引导学生分析这些案例中轴对称图形的应用。学生通过分析，理解轴对

4、称图形在实际生活中的重要性。6.2 学生实践学生分组合作，选择一个实际案例进行分析，找出其中的轴对称图形，并讨论其对称轴的位置和作用。学生通过实际操作，提高分析问题和解决问题的能力。第七章：练习与提高7.1 判断轴对称图形教师给出一些轴对称图形，要求学生判断它们的对称轴。学生通过观察、操作，找出这些图形的对称轴，并判断它们是否为轴对称图形。7.2 设计轴对称图形学生个体或分组设计轴对称图形，并解释其对称轴的位置和作用。教师引导学生发挥创意，设计出独特的轴对称图形。第八章：生活中的轴对称8.1 寻找生活中的轴对称教师引导学生观察家庭、学校、自然界等环境中的轴对称现象，如家具、建筑、植物等。学生通

5、过观察、操作，找出这些现象的对称轴，并描述对称轴的位置和作用。8.2 讨论与分享学生分组讨论，分享自己找到的轴对称现象，并解释其对称轴的位置和作用。教师引导学生思考：轴对称现象在美化我们的生活方面有哪些作用？9.1 课堂小结9.2 反思与提高学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。教师给予鼓励和指导，提高学生的学习效果。第十章：作业布置10.1 作业设计教师布置一些关于轴对称图形的作业，如判断轴对称图形、设计轴对称图形等。作业难易程度适中，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。10.2 作业要求教师明确作业提交时间、要求，提醒学生认真完成，培养学生的自律意识。教师关注学生的作业完成

6、情况，及时给予反馈，提高学生的学习效果。重点和难点解析重点环节一：观察和操作解析：在这一环节中，学生通过观察和操作来理解轴对称图形的概念。教师提供的图片和实例可以帮助学生形成直观的认识，但需要注意引导学生从多个角度进行观察，以培养他们的空间想象能力和逻辑思维能力。重点环节二：学生讨论解析：通过小组讨论，学生可以相互交流对轴对称图形概念的理解，这有助于巩固他们的知识。教师需要引导讨论的方向，确保学生能够准确地描述对称轴的位置和作用，并能够用语言表达出来。重点环节三：实践操作解析：在这一环节中，学生通过实际制作轴对称图形来加深对概念的理解。教师需要提供足够的材料和指导，确保学生能够顺利完成制作，并在操作过程中思考对称轴的作用。重点环节四：巩固练习解析：通过判断和设计轴对称图形的练习，学生能够巩固所学知识。教师需要关注学生的解题过程，确保他们能够正确找出对称轴，并理解其位置和作用。