可爱的长颈鹿大班美术活动教案.doc

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1、可爱的长颈鹿大班美术活动教案一、活动目标：1. 让学生了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。2. 培养学生运用绘画和手工制作等多种方式表现长颈鹿的美。3. 培养学生合作意识，提高学生的动手能力和创造力。二、活动准备：1. 图片素材：长颈鹿的图片、树叶图片等。2. 绘画材料：水彩笔、蜡笔、彩纸等。3. 手工材料：剪刀、胶水、彩纸等。三、活动过程：1. 引入话题：展示长颈鹿的图片，引导学生观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、大大的眼睛等。2. 讲述长颈鹿的生活习性：让学生了解长颈鹿生活在非洲的草原上，喜欢吃树叶，是世界上最高的陆地动物等。3. 绘画长颈鹿：引导学生运用水彩笔、蜡

2、笔等绘画材料，根据自己的想象，画出可爱的长颈鹿。4. 制作长颈鹿：学生分组，每组合作制作一个长颈鹿的手工作品，可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料。5. 展示评价：将学生绘画和手工制作的长颈鹿作品进行展示，让学生互相欣赏、评价，提高学生的审美能力。四、活动延伸：1. 让学生课后观察其他动物的特征，下次活动分享。2. 开展动物面具制作活动，让学生发挥创意，制作自己喜欢的动物面具。五、教学反思：在本次活动中，学生对长颈鹿的外形特征和生活习性有了更深入的了解，能够运用绘画和手工制作等多种方式表现长颈鹿的美。学生在合作制作长颈鹿的过程中，提高了动手能力和创造力。但在活动组织方面，仍需注意时间的分配和学生的纪

3、律管理，以确保活动的顺利进行。六、活动准备：1. 环境布置：在教室内布置一个热带草原的场景，可以使用绿草、树叶等装饰。2. 材料准备：为每个学生准备一张长颈鹿的图纸，以及足够的水彩笔、蜡笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画和手工材料。3. 教学工具：准备一个多媒体投影仪，用于展示长颈鹿的图片和相关视频。七、活动过程：1. 复习导入：通过多媒体投影仪展示长颈鹿的图片，复习之前学习的长颈鹿的外形特征和生活习性。2. 创意绘画：引导学生发挥想象力，用色彩和线条表现长颈鹿的形象，可以在纸上自由创作。3. 手工制作：学生分组，每组合作制作一个长颈鹿的手工作品，可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作出长颈鹿的立体形象

4、。4. 作品展示：将学生的绘画和手工制作作品进行展示，让学生互相欣赏、评价，提高学生的审美能力。八、活动延伸：1. 课后作业：让学生课后观察家人或朋友的外貌特征，用绘画的方式表现出来，下一节课分享。2. 开展动物主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，创作出更多有趣的作品。九、教学评价：1. 观察学生在绘画和手工制作过程中的表现，评价其在观察力、想象力和创造力方面的进步。2. 学生作品的完成度、创意性和美观程度，以及学生在团队合作中的表现。3. 学生对长颈鹿的外形特征和生活习性的了解程度，以及其在活动中的参与度。十、教学反思：在本次活动中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多有趣的长颈鹿

5、作品。学生在合作制作过程中，提高了动手能力和团队协作能力。但也有部分学生在绘画和手工制作方面表现出较低的水平，需要在今后的教学中加强指导和练习。在活动组织方面，教师应更加注重时间的分配和学生的纪律管理，以确保活动的顺利进行。在的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术活动中收获成长和快乐。重点和难点解析一、活动目标：重点关注学生观察力和想象力的培养，以及合作意识和动手能力的提高。二、活动准备：重点关注图片素材的选取，以及绘画和手工制作材料的准备。三、活动过程：重点关注学生对长颈鹿外形特征和生活习性的观察和理解，以及绘画和手工制作的指导。四、活动延伸：重点关注课后作业

6、的布置，以及动物主题绘画比赛的组织。五、教学评价：重点关注学生在绘画和手工制作过程中的表现，以及作品完成度、创意性和美观程度。六、活动准备：补充说明：图片素材应具有代表性，能够突出长颈鹿的特征；绘画和手工制作材料应丰富多样，满足学生的创作需求。七、活动过程：补充说明：在学生绘画过程中，教师应引导学生观察长颈鹿的特征，如脖子长度、皮肤纹理等；在手工制作环节，教师应指导学生正确使用剪刀、胶水等工具，确保作品的安全性和美观性。八、活动延伸：补充说明：课后作业应具有一定的挑战性，引导学生在家中自主观察和创作；动物主题绘画比赛应设立奖项，激发学生的参与积极性。九、教学评价：补充说明：评价时应注重学生的个

7、体差异，给予不同水平的学生以针对性的鼓励和指导；作品评价应公平、公正，关注学生的创作过程和成果。十、教学反思：补充说明：教师应关注学生在活动中的参与度，适时调整教学策略，提高学生的学习兴趣；教师应不断反思自己的教学方法，努力提升教学质量。本次教案以“可爱的长颈鹿大班美术活动”为主题，通过观察、绘画、手工制作等环节，旨在培养学生的观察力、想象力、合作意识和动手能力。在活动准备阶段，教师需注意图片素材和绘画、手工制作材料的选择；活动过程中，教师应引导学生关注长颈鹿的特征，并指导学生正确使用工具进行创作；活动延伸环节，教师可通过布置课后作业和组织绘画比赛，进一步拓展学生的创作空间。在教学评价阶段，教师要关注学生的个体差异，公平、公正地评价学生的作品。教师应在教学反思中不断调整教学策略，提高教学质量，以实现本教案的预期目标。