小班语言教案-雪花.doc

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1、一、教学目标：1. 了解下雪的基本知识，认识雪花的形状和特点。2. 培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。3. 通过观察、体验、交流等活动，提高幼儿的语言表达能力。4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。二、教学内容：1. 认识雪花：讲解雪花的基本形状和特点，让幼儿了解雪花是由水蒸气凝结而成的。2. 观察雪花：让幼儿观察实际的雪花，感受雪花的美丽和神奇。3. 制作雪花：教幼儿用纸张、剪刀等工具制作雪花，培养幼儿的动手能力。4. 雪花诗歌：学习一首关于雪花的诗歌，让幼儿感受诗歌中雪花的美丽。5. 雪花游戏：开展雪花相关的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解和感受雪花。三、教学重点与难点：1. 教学重点

2、：让幼儿了解雪花的基本形状和特点，培养幼儿的观察力和想象力。2. 教学难点：让幼儿用纸张、剪刀等工具制作雪花，提高幼儿的动手能力。四、教学准备：1. 教具：雪花图片、实物雪花、纸张、剪刀、胶水等。2. 环境：保持教室温暖，避免幼儿受凉。五、教学过程：1. 导入：通过讲解雪花的基本形状和特点，引导幼儿关注雪花。2. 观察：让幼儿观察实际的雪花，感受雪花的美丽和神奇。3. 制作：教幼儿用纸张、剪刀等工具制作雪花，培养幼儿的动手能力。4. 诗歌：学习一首关于雪花的诗歌，让幼儿感受诗歌中雪花的美丽。5. 游戏：开展雪花相关的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解和感受雪花。六、教学策略：1. 采用直观演示法，

3、通过展示实物雪花和图片，让幼儿直观地了解雪花的形状和特点。2. 运用观察法，让幼儿在实际观察中感受雪花的美丽和神奇。3. 采用动手操作法，指导幼儿用纸张、剪刀等工具制作雪花，培养幼儿的动手能力。4. 运用诗歌教学法，通过学习雪花诗歌，让幼儿感受诗歌中雪花的美丽。5. 运用游戏教学法，开展雪花相关游戏，让幼儿在游戏中进一步了解和感受雪花。七、教学步骤：1. 导入：讲解雪花的基本形状和特点，引导幼儿关注雪花。2. 观察：让幼儿观察实际的雪花，感受雪花的美丽和神奇。3. 制作：教幼儿用纸张、剪刀等工具制作雪花，培养幼儿的动手能力。4. 诗歌：学习一首关于雪花的诗歌，让幼儿感受诗歌中雪花的美丽。5.

4、游戏：开展雪花相关的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解和感受雪花。八、教学评价：1. 观察幼儿在观察、制作和游戏过程中的表现，评价他们对雪花知识的理解和动手能力。2. 通过幼儿在课堂上的发言和互动，评价他们的语言表达能力和团队合作精神。3. 课后收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对雪花知识的学习和应用情况。九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验雪花带来的乐趣。2. 邀请家长参与雪花主题的亲子活动，增进亲子关系。3. 开展雪花主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出美丽的雪花作品。十、教学反思：在课后对教案进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略。关注幼儿在课

5、堂上的反馈，及时调整教学内容，以提高教学效果，使幼儿能在愉快的氛围中学习和成长。重点和难点解析一、教学内容环节在教学内容的设置上，需要重点关注对雪花的观察和制作雪花的环节。通过观察实际的雪花，幼儿能直观地了解雪花的形状和特点，培养他们的观察力。制作雪花的环节则能锻炼幼儿的动手能力，激发他们的想象力和创造力。二、教学策略环节在教学策略上，重点关注诗歌教学法和游戏教学法的运用。诗歌教学法可以通过优美的诗歌让幼儿感受雪花的美丽，培养他们的文学素养。游戏教学法则能让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步了解和感受雪花，提高他们的学习兴趣。三、教学步骤环节教学步骤的设计需要重点关注观察雪花和制作雪花的环节。在观察

6、雪花的环节，要让幼儿仔细观察雪花的形状和特点，引导他们进行思考和交流。在制作雪花的环节，要逐步引导幼儿动手操作，培养他们的动手能力。四、教学评价环节教学评价环节需要重点关注幼儿在观察、制作和游戏过程中的表现。通过观察幼儿的表现，可以了解他们对雪花知识的理解和动手能力。也要关注幼儿在课堂上的发言和互动，评价他们的语言表达能力和团队合作精神。五、教学拓展环节在教学拓展环节，重点关注户外活动和亲子活动的组织。户外活动可以让幼儿亲身体验雪花带来的乐趣，增强他们的实践能力。亲子活动则能增进亲子关系，让家长参与到幼儿的学习过程中。本教案在教学内容、教学策略、教学步骤、教学评价、教学拓展等方面都有关注的重点环节。通过观察、制作、诗歌学习、游戏等环节，幼儿能全面了解雪花知识，培养观察力、动手能力和想象力。通过教学评价和教学拓展，幼儿的学习成果能得到进一步巩固和提升。