幼儿园社会活动《帮助别人的快乐》教案.doc

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1、幼儿园社会活动帮助别人的快乐教案一、活动目标1. 让幼儿认识帮助他人的重要性，培养幼儿关爱他人的情感。2. 培养幼儿主动帮助他人的意识，提高幼儿的社会责任感。3. 引导幼儿体验帮助他人带来的快乐，形成积极向上的性格特点。二、活动准备1. 故事课件：帮助别人的快乐2. 情景道具：小熊、小兔、小鸟等动物角色头饰3. 帮助工具：玩具扫帚、拖把、垃圾桶等4. 奖励道具：小红花、星星贴纸等三、活动过程1. 导入：讲述故事帮助别人的快乐，引导幼儿关注故事中的角色和情节。2. 讨论：故事中谁帮助了别人？帮助了什么？帮助过程中收获了什么？3. 情景模拟：分组进行情景剧表演，幼儿扮演故事中的角色，体验帮助他人的

2、乐趣。4. 实践操作：组织幼儿进行帮助他人的实践活动，如扫地、擦桌子、整理玩具等。四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿在家帮助父母做家务，体验帮助他人的快乐。2. 主题分享：邀请家长参与活动，分享幼儿在家庭中的帮助事迹。3. 环境创设：布置“帮助他人，快乐自己”的主题墙，展示幼儿的帮助成果。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对帮助他人的认识和态度。2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的帮助技能和团队合作能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的帮助行为，检验活动效果。六、活动步骤1. 故事分享：教师向幼儿分享一个关于帮助他人的故事，如雷锋的故事等，引导幼儿理解帮助他

3、人的意义。2. 讨论交流：教师引导幼儿谈论自己在生活中帮助他人的经历，让幼儿分享帮助他人的快乐感受。3. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿通过角色扮演体验帮助他人的乐趣。4. 实践活动：教师带领幼儿进行帮助他人的实际操作，如帮助清洁工打扫卫生、帮助老师整理教室等。七、教学方法1. 故事法：通过讲述故事引导幼儿理解帮助他人的意义。2. 讨论法：通过谈论交流，让幼儿分享帮助他人的快乐感受。3. 情境扮演法：通过情景扮演，让幼儿体验帮助他人的乐趣。4. 实践操作法：通过实际操作，让幼儿亲身体验帮助他人的过程。八、注意事项1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，鼓励胆小、内向的幼儿积极

4、参与。2. 在实践活动环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。3. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会与他人共同完成任务。4. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和表扬，让幼儿感受到帮助他人的快乐。九、教学资源1. 故事课件：关于帮助他人的故事课件，如雷锋的故事等。2. 情景道具：各种角色头饰，如清洁工、老师等。3. 帮助工具：扫帚、拖把、垃圾桶等清洁工具。4. 奖励道具：小红花、星星贴纸等奖励物品。十、教学反馈1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对帮助他人的认识和态度。2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的帮助行为，检验活动效果。3. 通过与幼儿的交流，了解幼

5、儿对帮助他人的感受和体验。重点和难点解析一、活动目标补充说明：在设定活动目标时，要具体明确，注重培养幼儿的关爱他人意识和社会责任感。二、活动准备补充说明：确保故事课件内容生动有趣，情景道具和帮助工具要符合幼儿身高和使用习惯，奖励道具要具有吸引力。三、活动过程补充说明：引导幼儿积极讨论，鼓励他们参与情景模拟和实践操作，提高他们的亲身体验感。四、活动延伸补充说明：家庭作业要具有实际操作性，主题分享要注重家长和幼儿的互动。五、教学评价补充说明：采用观察、交流、反思等多种评价方法，及时向幼儿和家长反馈评价结果。本教案以帮助别人的快乐为主题，通过故事分享、讨论交流、情景扮演、实践活动等环节，培养幼儿关爱他人、主动帮助的意识，提高幼儿的社会责任感。在活动准备方面，要注重课件、道具和奖励物品的选择和准备；在活动过程中，要关注幼儿的参与程度和体验感；在活动延伸方面，要布置具有实际操作性的家庭作业，并组织主题分享活动；在教学评价方面，要采用多种评价方法，并及时反馈评价结果。通过本教案，让幼儿体验到帮助他人的快乐，形成积极向上的性格特点。