重新创造的艺术天地(教师中心稿) 教案教学设计.doc

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1、重新创造的艺术天地（教师中心稿）教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识艺术的基本概念和形式，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等。2. 培养学生对艺术的兴趣和热情，提高审美能力。3. 引导学生通过实践活动，体验艺术创作的乐趣，激发创造力。4. 培养学生团结协作、自主学习的能力。二、教学内容1. 艺术的基本概念和形式2. 艺术作品的欣赏与分析3. 艺术创作的方法和技巧4. 艺术实践活动的组织与实施5. 艺术创新的理念与思维三、教学方法1. 讲授法：讲解艺术的基本概念、形式、作品欣赏与分析方法等。2. 演示法：展示艺术作品，引导学生欣赏与分析。3. 实践法：组织学生进行艺术创作实践活动。4. 讨论

2、法：引导学生围绕艺术作品展开讨论，分享创作心得。5. 启发法：引导学生思考艺术创新的方法和途径。四、教学准备1. 准备相关艺术作品的图片或实物，用于展示和欣赏。2. 准备艺术创作所需的材料和工具，如画纸、颜料、音乐设备等。3. 设计好教学活动流程和教学内容。五、教学过程1. 导入：通过展示一幅艺术作品，引导学生关注和思考艺术的魅力。2. 讲解：讲解艺术的基本概念、形式、作品欣赏与分析方法等。3. 演示：展示艺术作品，引导学生欣赏与分析，让学生了解艺术创作的方法和技巧。4. 实践：组织学生进行艺术创作实践活动，让学生亲身体验创作的乐趣。5. 讨论：引导学生围绕艺术作品展开讨论，分享创作心得，培养

3、学生团结协作的能力。7. 作业布置：让学生选择一种艺术形式，进行创作练习，下节课分享。8. 板书设计：重新创造的艺术天地1. 艺术基本概念与形式2. 艺术作品欣赏与分析3. 艺术创作方法与技巧4. 艺术实践活动5. 艺术创新思维与方法六、教学评价1. 学生艺术创作作品的质量：评估学生在艺术创作过程中的表现，包括创意、技巧和完成度。2. 学生参与讨论的积极性：观察学生在小组讨论中的参与程度，分享的想法和提出的观点。3. 学生对艺术知识的掌握：通过提问和作业来检验学生对艺术基本概念和形式的理解。4. 学生合作与交流的能力：在实践活动和讨论中，观察学生的团队合作和沟通能力。七、教学反思在课程结束后，

4、教师应反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及创作成果。考虑教学方法是否适合学生的需求，以及如何改进教学内容与过程，以便更好地激发学生的兴趣和创造力。八、教学拓展1. 组织艺术展览：让学生展示他们的作品，邀请家长和其他班级的学生前来参观，增加学生的成就感，并促进艺术交流。2. 艺术工作坊：邀请专业的艺术家或艺术教师来校主持工作坊，为学生提供更多元化的艺术体验和指导。3. 艺术比赛：鼓励学生参加校内外艺术比赛，提高他们的艺术技能和舞台表现力。九、课程作业1. 完成一幅个人艺术作品，可以是绘画、雕塑或其他艺术形式。2. 写一篇关于所创作艺术作品的简短说明，包括创作的灵感来源、创作过程和想要表达

5、的主题。3. 准备一个艺术作品展示，向同学和老师介绍自己的作品。本课程旨在为学生提供一个重新认识和创造艺术的机会，通过学习和实践，学生不仅能够了解艺术的基本概念和形式，还能够亲身体验艺术创作的乐趣，培养自己的审美能力和创造力。希望每个学生都能在艺术的天地中找到自己的位置，用双手和心灵去创造美。重点和难点解析一、教学目标难点解析：教学目标中的提高审美能力较为抽象，需要通过具体的教学活动来实现。二、教学内容难点解析：艺术作品的欣赏与分析需要引导学生从不同角度进行思考，而艺术创作的方法和技巧需要结合实际操作来教授。三、教学方法难点解析：教学方法的运用需要根据学生的实际情况进行调整，以达到最佳的教学效果。四、教学准备难点解析：艺术作品的选取需要具有代表性和多样性，以便学生能够全面了解艺术的不同形式。五、教学过程难点解析：艺术创作实践活动的组织需要考虑到学生的安全和个人兴趣，要鼓励学生勇于表达自己的创作心得。六、教学评价难点解析：教学评价需要客观、公正地反映学生的实际表现，要给予积极的反馈和指导。七、教学反思难点解析：教学反思需要教师能够真实地认识到自己的教学优点和不足，以便进行改进。八、教学拓展难点解析：艺术展览、艺术工作坊和艺术比赛需要教师的精心策划和组织，以确保活动的顺利进行。九、课程作业难点解析：课程作业需要教师进行细致的批改和反馈，以指导学生进一步提高。