快快慢慢中班艺术教案.doc

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1、快快慢慢中班艺术教案第一章：活动目标1.1 了解快慢的概念，能够用语言描述物体的快慢运动。1.2 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，能够用动作表现快慢节奏。1.3 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人共同完成任务。第二章：活动准备2.1 音乐CD快快慢慢2.2 幼儿用书快快慢慢2.3 舞蹈道具（小兔子、小乌龟）2.4 画纸、彩笔、胶棒等绘画材料第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做快快慢慢手指游戏，引导幼儿感知快慢节奏。3.2 主题活动（10分钟）教师播放音乐快快慢慢，引导幼儿用动作表现快慢节奏。教师示范兔子跳跃和乌龟爬行的动作，邀请幼儿模仿。接着，教师组织幼儿分组进行快慢动作的

2、竞赛，培养团队合作意识。3.3 绘画活动（10分钟）教师发放画纸、彩笔、胶棒等绘画材料，引导幼儿绘制自己喜欢的快慢场景。例如，幼儿可以绘制快速奔跑的兔子或慢慢爬行的乌龟。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿描述画面中的快慢场景。教师组织幼儿展示主题活动中的舞蹈动作，共同回顾活动的乐趣。第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同陪伴幼儿完成绘画作品，增进亲子关系。4.2 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。第五章：教学评价5.1 观察幼儿在主题活动中的参与程度，评价幼儿对快慢概念的理解和运用。5.2 关注幼儿

3、在绘画活动中的表现，评价幼儿的想象力和绘画技能。5.3 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的艺术表现。快快慢慢中班艺术教案第六章：活动目标6.1 认识不同的速度词汇，如快速、缓慢、迅速等。6.2 培养幼儿对音乐的节奏感，能够根据音乐的快慢变化做出相应的动作。6.3 培养幼儿的创造力和表达能力，鼓励幼儿用自己的方式表现快慢。第七章：活动准备7.1 音乐CD快快慢慢及其他速度变化明显的音乐。7.2 幼儿用书快快慢慢及相关故事图片。7.3 速度标志卡片（如快速、缓慢等）。7.4 绘画材料，如彩笔、画纸等。第八章：活动过程8.1 导入活动（5分钟）教师通过故事快快慢慢的小动物引入快慢概念，展示相关故事

4、图片，让幼儿理解和记忆。8.2 音乐活动（10分钟）教师播放不同速度的音乐，让幼儿根据音乐的快慢做出相应的动作。如快速的音乐时，幼儿可以做跑步的动作；缓慢的音乐时，幼儿可以做慢走的动作。8.3 绘画活动（10分钟）教师发放绘画材料，让幼儿根据音乐的快慢画出相应的图案。如快速的音乐时，幼儿可以画出快速移动的线条；缓慢的音乐时，幼儿可以画出缓慢变化的曲线。教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿描述自己是如何根据音乐的快慢来创作的。教师组织幼儿展示音乐活动中的动作，共同回顾活动的乐趣。第九章：活动延伸9.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同陪伴幼儿完成绘画作品，增进亲子关系。9.2 环境创设：教

5、师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。9.3 社区参与：教师可以组织幼儿到社区进行快慢表演，让更多的人参与到幼儿的艺术创作中来。第十章：教学评价10.1 观察幼儿在音乐活动和绘画活动中的参与程度，评价幼儿对快慢概念的理解和运用。10.2 关注幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的创造力和表达能力。10.3 收集家长和社区成员的反馈意见，了解幼儿在家庭和社区中的艺术表现。重点和难点解析重点环节1：音乐活动中的动作表现在音乐活动中，幼儿需要根据音乐的快慢做出相应的动作。这个环节的重点是让幼儿能够理解和感知音乐的节奏，并根据节奏做出相应的动作。难点在于幼儿需要能够根据音乐的快慢变化灵

6、活地调整自己的动作速度，这需要一定的音乐感知和身体协调能力。重点环节2：绘画活动中的创意表达在绘画活动中，幼儿需要根据音乐的快慢来创作图案。这个环节的重点是鼓励幼儿发挥自己的创造力，将音乐的快慢感受转化为视觉艺术作品。难点在于幼儿需要能够将抽象的音乐感受具象化，用绘画的方式来表达快慢的变化，这需要幼儿具有一定的艺术表现能力和想象力。“快快慢慢中班艺术教案”通过音乐活动和绘画活动，旨在培养幼儿对快慢概念的理解和运用，以及培养幼儿的音乐感知、创造力和表达能力。在音乐活动中，幼儿需要根据音乐的快慢做出相应的动作，这需要幼儿具备一定的音乐感知和身体协调能力。在绘画活动中，幼儿需要根据音乐的快慢来创作图案，这需要幼儿发挥自己的创造力和想象力。整个教案的设计注重幼儿的参与和表达，通过活动延伸和教学评价，进一步巩固和提升幼儿的学习成果。