中班下学期科学《有趣的门》教案.doc

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1、教案：中班下学期科学有趣的门教学目标：1. 了解门的基本结构和功能。2. 培养观察力和想象力。3. 学会合作和分享。教学准备：1. 准备一些有关门的图片或实物。2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。教学内容：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些有关门的图片或实物，引导学生关注门的结构和功能。2. 邀请学生分享他们对门的了解和认识。二、观察和讨论（10分钟）1. 引导学生观察门的各个部分，如门框、门把手、门锁等。2. 邀请学生讨论门的用途和重要性。三、绘画活动（10分钟）1. 邀请学生发挥想象力，画出一个自己设计的门。2. 引导学生注意门的结构和功能，如门的开关、锁等。四、分享和讨论（5分钟）1.

2、邀请学生展示自己的绘画作品，并分享设计理念。2. 引导学生互相欣赏和评价，学会合作和分享。2. 引导学生反思自己在活动中的表现和收获。教学评价：1. 观察学生在绘画活动中的表现，了解他们对门的认识和想象力。2. 听取学生在分享和讨论中的发言，了解他们的合作和分享能力。3. 综合评价学生在活动中的参与程度和表现。六、探索和实验（10分钟）1. 准备一些小纸门，分发给学生。2. 邀请学生尝试用不同的方式打开和关闭小纸门，观察门的运动和结构。3. 引导学生发现门的开启和关闭与门把手、门锁等部件的关系。七、小组合作（10分钟）1. 将学生分成小组，每组分配一些材料，如纸板、剪刀、胶水等。2. 邀请学生

3、合作制作一个门的模型，可以是一个简单的纸板门或木门。3. 引导学生注意门的结构和功能，如门框、门把手、门锁等。八、展示和分享（5分钟）1. 邀请每个小组展示他们制作的门模型，并分享制作过程中的困难和解决方法。2. 引导学生互相欣赏和评价，学会合作和分享。九、扩展活动（5分钟）1. 邀请学生思考如何改进门的结构和功能，使其更加安全和方便使用。2. 引导学生提出改进建议，并讨论其实施的可行性。2. 引导学生反思自己在活动中的表现和收获，以及如何将所学应用到日常生活中。3. 鼓励学生在课后继续探索和思考门的设计和功能，并提出自己的创新想法。重点和难点解析一、导入环节补充说明：导入环节中，教师应通过生

4、动有趣的方式展示门的图片或实物，以吸引学生的注意力并激发他们对门的兴趣。教师应引导学生积极参与讨论，了解他们对门的基本认知和了解。二、观察和讨论环节补充说明：在观察和讨论环节中，教师应引导学生仔细观察门的各个部分，如门框、门把手、门锁等，并讨论门的用途和重要性。教师可以通过提问和引导的方式，帮助学生深入理解门的结构和功能。三、绘画活动环节补充说明：在绘画活动环节中，教师应鼓励学生发挥想象力，设计一个独特的门。教师可以提供一些简单的指导和示例，以帮助学生理解门的基本结构，但应避免限制学生的创造力。四、分享和讨论环节补充说明：在分享和讨论环节中，教师应鼓励学生展示自己的绘画作品，并分享设计理念。教

5、师可以引导学生互相欣赏和评价，以培养他们的合作和分享能力。五、探索和实验环节补充说明：在探索和实验环节中，教师应准备一些小纸门，让学生尝试用不同的方式打开和关闭，观察门的运动和结构。教师可以引导学生发现门的开启和关闭与门把手、门锁等部件的关系，以加深他们对门的理解。六、小组合作环节补充说明：在小组合作环节中，教师应将学生分成小组，分配材料让他们合作制作一个门的模型。教师可以引导学生注意门的结构和功能，如门框、门把手、门锁等，并在制作过程中鼓励他们解决问题和合作交流。七、展示和分享环节补充说明：在展示和分享环节中，教师应邀请每个小组展示他们制作的门模型，并分享制作过程中的困难和解决方法。教师可以引导学生互相欣赏和评价，以培养他们的表达和评价能力。八、扩展活动环节补充说明：在扩展活动环节中，教师应邀请学生思考如何改进门的结构和功能，使其更加安全和方便使用。教师可以引导学生提出改进建议，并讨论其实施的可行性，以培养他们的创新思维和问题解决能力。