课文《胖乎乎的小手》教案.doc

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1、一、教案基本信息胖乎乎的小手教案适用年级：一年级教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文胖乎乎的小手。2. 理解课文的主要内容，体会妈妈对“我”的关爱。3. 学习生字词，巩固语文基础知识。4. 培养学生的观察能力和想象力，学会关爱他人。教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文内容，体会妈妈的爱。3. 学习生字词，巩固语文基础知识。教学难点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文内容，体会妈妈的爱。二、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一只胖乎乎的小手，引导学生观察。1.2 学生自由发言，描述小手的特点。1.3 教师引入课文胖乎乎的小手，激发学生兴趣。2

2、. 自主学习2.1 学生自读课文，理解大意。2.2 学生结合注释，学习生字词。2.3 学生分享学习心得，教师点评、指导。3. 课堂讲解3.1 教师讲解课文内容，引导学生理解妈妈的爱。3.2 教师通过举例，让学生体会关爱他人的重要性。3.3 学生讨论，分享自己的关爱经历。4. 朗读练习4.1 学生分组朗读课文，互相评价。4.2 教师选取优秀朗读进行展示，鼓励学生。5. 课堂小结5.2 学生分享收获，布置课后作业。三、课后作业1. 熟读课文胖乎乎的小手。2. 家长协助学生听写生字词，巩固语文基础知识。3. 观察身边的人，发现他们的优点，学会关爱他人。四、教学反思教师在课后对本次课堂教学进行反思，分

3、析教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一步的教学做好准备。五、教学评价通过课后家长反馈、学生表现以及课堂练习，评价本节课的教学效果，了解学生对课文内容的理解和运用情况，为后续教学提供参考。六、教学策略1. 情境创设：通过展示胖乎乎的小手图片，让学生置身于课文情境中，增强学习兴趣。2. 互动讨论：引导学生分组讨论，鼓励学生分享自己的关爱经历，培养学生的观察能力和想象力。3. 角色扮演：分组朗读课文，让学生扮演文中的角色，提高学生的朗读水平和情感表达能力。4. 家校合作：家长协助学生听写生字词，巩固语文基础知识，促进家校共育。七、教学活动设计1. 猜谜游戏：教师出示谜语，学生猜谜底，引

4、出课文主题。2. 朗读比赛：学生分组朗读课文，评选最佳朗读小组，激发学生的学习兴趣。3. 爱心卡片：学生自制爱心卡片，写下对家人的关爱之情，培养学生的关爱意识。八、教学资源准备1. 胖乎乎的小手图片。2. 课文录音或视频。3. 生字词卡片。4. 爱心卡片制作材料。九、教学进度安排1. 第1-2课时：完成课文胖乎乎的小手的学习。2. 第3-4课时：进行课后作业的指导和反馈。3. 第5-6课时：进行教学评价和教学反思。十、教学拓展1. 开展“关爱他人”主题活动，让学生实际行动起来，学会关爱他人。2. 组织学生参观社区养老院，关爱孤寡老人，培养学生的社会责任感。3. 开展亲子活动，让家长参与进来，共

5、同培养孩子的关爱意识。4. 邀请专家进行讲座，让学生了解更多关爱他人的方法和技巧。重点和难点解析一、 教学过程重点和难点解析：在教学过程环节中，引导学生正确流利、有感情地朗读课文是重点，也是难点。教师需要通过各种方式，如角色扮演、情境创设等，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解课文内容，从而能够正确、流利、有感情地朗读课文。二、 课后作业重点和难点解析：观察身边的人，发现他们的优点，学会关爱他人是本节课的重点，也是难点。教师需要通过具体的例子和引导，帮助学生理解关爱他人的重要性，并鼓励他们在日常生活中去实践。三、 教学反思四、 教学评价重点和难点解析：教学评价是教学过程中的重要环节，教师需要通过评

6、价来了解学生对课文内容的理解和运用情况，为后续教学提供参考。五、 教学策略重点和难点解析：在教学策略环节中，情境创设、互动讨论、角色扮演等教学方法是重点，也是难点。教师需要通过这些教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解课文内容，并培养他们的观察能力和想象力。六、 教学活动设计重点和难点解析：在教学活动设计环节中，设计有趣的教学活动，如猜谜游戏、朗读比赛等，是重点，也是难点。教师需要通过这些教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解课文内容。七、 教学资源准备重点和难点解析：在教学资源准备环节中，准备合适的教育资源，如图片、录音、视频等，是重点，也是难点。教师需要通过这些教育资源，帮助学生更好地理解课文内容。八、 教学进度安排重点和难点解析：在教学进度安排环节中，合理安排教学进度，保证学生有足够的时间理解和掌握课文内容，是重点，也是难点。教师需要通过合理的教学进度安排，确保学生能够有效地学习和掌握课文内容。九、 教学拓展重点和难点解析：在教学拓展环节中，开展各种教学拓展活动，如参观社区养老院、开展亲子活动等，是重点，也是难点。教师需要通过这些教学拓展活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的社会责任感。