高中语文：《滕王阁序》《秋声赋》教案及练习.doc

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1、高中语文滕王阁序秋声赋教案及练习一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并背诵滕王阁序、秋声赋全文；（2）掌握文中的重要字词及其含义；（3）了解作者王勃、欧阳修的生平和文学成就；（4）分析并欣赏两篇文章的艺术特色。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读文本；（2）学会比较阅读，分析两篇文章的异同；（3）运用文本所学，进行创意写作。3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对自然、人生、社会的思考和感悟；（2）培养学生的文学审美情趣；（3）激发学生对传统文化的热爱。二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）背诵滕王阁序、秋声赋全文；（2）理解文中的重要字词及其含义；（3）分

2、析两篇文章的艺术特色。2. 教学难点：（1）文中某些生僻字词的准确理解；（2）深入领会作者的思想感情；（3）比较阅读两篇文章，把握其异同。三、教学过程1. 导入新课：（1）简介作者王勃、欧阳修的生平和文学成就；（2）提问：你们对“滕王阁序”、“秋声赋”这两个有什么联想？2. 自主学习：（1）让学生自主阅读滕王阁序、秋声赋，划出文中的重要字词，并查阅工具书理解其含义；（2）分组讨论，分享学习心得，教师点评并解答疑问。3. 文本分析：（1）引导学生分析两篇文章的主题思想；（2）比较阅读两篇文章，从谋篇布局、表达技巧等方面，探讨其异同；4. 创意写作：（1）布置写作任务：以“秋”为主题，结合秋声赋的

3、艺术手法，进行创意写作；（2）学生现场写作，教师巡回指导；（3）选取优秀作品进行展示、点评。四、课后作业1. 背诵滕王阁序、秋声赋全文；3. 预习下一节课内容。五、教学反思六、教学策略1. 情境创设：通过多媒体展示滕王阁的图片和相关视频，帮助学生形象地理解课文内容，增强学习兴趣。2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的学习心得和感悟，培养学生的表达能力。3. 启发思考：引导学生从文本中提炼观点，进行批判性思考，提高学生的独立思考能力。4. 实践操作：通过创意写作，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的写作能力。七、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况

4、，给予及时的反馈和评价。2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，对学生的学习成果进行评价。3. 创意写作：评价学生的写作能力，包括内容、结构、表达等方面，给予鼓励和指导。八、教学资源1. 文本：滕王阁序、秋声赋原文及注释；2. 多媒体资源：滕王阁图片、视频等；3. 参考资料：关于王勃、欧阳修的生平介绍及文学评论；4. 工具书：字典、辞典等。九、教学进度安排1. 第一课时：介绍作者及作品背景，自主学习，文本分析；2. 第二课时：继续文本分析，创意写作；十、教学拓展1. 组织学生参观滕王阁，实地感受文中描绘的景象，加深对课文的理解；2. 邀请文学家、学者进行讲座，让学生更深入地了解古代文学及传统文化；3. 开展古代文学知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的文学素养。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点、难点三、教学过程四、课后作业五、教学反思六、教学策略七、教学评价八、教学资源九、教学进度安排十、教学拓展本教案以高中语文滕王阁序秋声赋为教学内容，从教学目标、重点难点、教学过程、课后作业、教学反思、教学策略、教学评价、教学资源、教学进度安排和教学拓展十个方面进行了详细的设计。教案注重学生能力的培养和素养的提升，强调教学的实践性和创新性。通过合理的教学设计和实施，旨在帮助学生深入理解课文内容，提高语文素养，培养审美情趣，激发对传统文化的热爱。