[“疫情大考中国答卷”思政课感后感看“疫情大考中国答卷”心得体会新版多篇] 小学抗击疫情思政课教案.doc

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1、小学抗击疫情思政课教案一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。2. 培养学生热爱祖国、关心社会、勇于担当的情感。二、教学内容1. 新冠病毒的基本知识：新冠病毒的来源、传播途径、症状等。2. 我国疫情防控的举措：封城、限行、核酸检测、疫苗接种等。3. 抗疫英雄的故事：医护人员、科研人员、志愿者等。4. 学生如何参与疫情防控：戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。2. 难点：培养学生热爱祖国、关心社会、勇于担当的情感。四、教学方法1. 情景模拟：让学生模拟抗疫场景，提高自我防护意识。2.

2、故事分享：讲述抗疫英雄的故事，激发学生的爱国情怀。3. 小组讨论：引导学生关注疫情，培养关心社会、勇于担当的精神。4. 实践活动：让学生动手制作防疫宣传海报，提高宣传效果。五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生关注新冠病毒，了解疫情防控的重要性。2. 讲解新冠病毒的基本知识，让学生认识到疫情防控的紧迫性。3. 分享抗疫英雄的故事，激发学生的爱国情怀。4. 组织学生进行小组讨论，关注疫情，培养关心社会、勇于担当的精神。5. 讲解学生如何参与疫情防控，提高自我防护意识。6. 开展实践活动：制作防疫宣传海报，提高宣传效果。六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对疫情防控知识

3、的掌握程度。2. 通过小组讨论，评估学生对抗疫英雄的理解和尊重之情。3. 检查学生制作的防疫宣传海报，评估他们的创造力和宣传意识。七、课后作业1. 让学生写一篇关于抗疫英雄的感谢信，表达自己的敬意和感激之情。2. 设计一份家庭防疫计划，包括个人卫生习惯和家庭成员的互动措施。3. 让学生调查家庭成员对疫情防控的看法，了解他们对疫情的态度和防护措施。八、课程延伸1. 组织学生参观医院或防疫中心，了解一线抗疫人员的工作情况。2. 开展校园防疫宣传活动，让学生参与进来，提高全校的防疫意识。3. 邀请抗疫英雄来校进行讲座，分享他们的经验和故事，激励学生。九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，评估学生对

4、疫情防控知识的掌握程度。2. 考虑如何改进教学方法，使学生更好地理解和参与疫情防控的学习。3. 思考如何将抗疫精神融入学生的日常生活，培养他们的社会责任感和公民意识。2. 强调学生在日常生活中的防疫责任，提醒他们时刻保持警惕和防护。3. 鼓励学生继续关注疫情的发展，积极参与抗疫行动，为社会的健康和安全贡献自己的力量。重点和难点解析一、重点环节1. 新冠病毒的基本知识：了解新冠病毒的来源、传播途径、症状等，为学生提供正确的防疫知识基础。2. 抗疫英雄的故事：通过讲述医护人员、科研人员、志愿者等抗疫英雄的故事，激发学生的爱国情怀和勇于担当的精神。二、重点环节的补充和说明1. 新冠病毒的基本知识：可

5、以通过展示真实的疫情数据和图像，让学生更直观地了解新冠病毒的严重性和防控的重要性。2. 抗疫英雄的故事：可以邀请抗疫英雄本人或者相关人士来校进行分享，让学生更真实地感受到他们的奉献和牺牲精神。3. 学生如何参与疫情防控：可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际操作中学习并掌握防疫措施，提高他们的实践能力。本教案以小学抗击疫情思政课为主题，通过讲解新冠病毒的基本知识、分享抗疫英雄的故事、教育学生如何参与疫情防控等环节，旨在让学生了解疫情防控的重要性，培养学生热爱祖国、关心社会、勇于担当的情感，提高学生自我防护意识。在教学过程中，应重点关注新冠病毒的基本知识、抗疫英雄的故事和学生如何参与疫情防控等环节，通过展示真实数据和图像、邀请抗疫英雄分享、角色扮演等方式，让学生更直观地了解疫情、感受英雄精神并实际操作防疫措施。通过本教案的学习，学生将能够更好地认识到疫情防控的重要性，提高自我防护意识，为社会的健康和安全贡献自己的力量。