《皇帝的新装》初中语文教案.doc

《《皇帝的新装》初中语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《皇帝的新装》初中语文教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、皇帝的新装初中语文教案第一章：教学目标1.1 知识与技能了解皇帝的新装的作者安徒生以及童话的特点，能够理解故事的基本情节和主题思想。1.2 过程与方法通过自主学习、合作探讨的方式，分析故事中的人物形象、情节发展和语言特色。1.3 情感态度与价值观培养学生的想象力和创造力，引导学生学会诚实、勇于质疑的品质。第二章：教学内容2.1 教材内容分析皇帝的新装是一篇充满讽刺和幽默的童话故事，讲述了一个愚蠢的皇帝被两个骗子欺骗，最终在孩子的直言不讳下认识到自己的错误。2.2 教学重点与难点重点：理解故事情节，分析人物形象和主题思想。难点：如何引导学生深入理解童话背后的寓意和启示。第三章：教学方法与手段3.

2、1 教学方法采用自主学习、合作探讨、讲授法、提问法等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。3.2 教学手段利用多媒体课件、图片、视频等手段，直观展示故事情节，增强学生的学习体验。第四章：教学过程4.1 导入新课通过展示皇帝的图片，引导学生猜测故事内容，激发学生的学习兴趣。4.2 自主学习让学生阅读课文，了解故事情节，回答相关问题。4.3 合作探讨分组讨论，分析故事中的人物形象、情节发展和语言特色。4.4 讲授与提问教师针对故事内容进行讲解，引导学生深入理解童话背后的寓意和启示。4.5 课堂小结第五章：作业布置与课后反思5.1 作业布置让学生根据自己的理解，绘制一幅皇帝的新装的场景画，并写一段文

3、字描述。5.2 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为的教学做好准备。第六章：教学评价6.1 评价目标评价学生对故事情节的理解、人物分析、主题思想的把握以及语言运用能力。6.2 评价方法采用课堂提问、作业完成情况、小组讨论表现等多元化评价方式。6.3 评价内容针对学生在自主学习、合作探讨、课堂提问等环节的表现进行评价。第七章：教学拓展7.1 拓展内容引导学生了解安徒生的其他童话作品，比较皇帝的新装与其他作品的异同。7.2 拓展方式让学生阅读安徒生的其他童话作品，进行小组讨论，分享阅读心得。7.3 拓展目标培养学生对文学作品的欣赏能力，提高学生的文学素养。第八章：教学计划调整8

4、.1 调整原因根据学生的学习进度、兴趣和反馈，对教学计划进行调整。8.2 调整内容对教学方法、教学手段、作业布置等进行适当调整。8.3 调整目标使教学更符合学生的需求，提高教学效果。为今后的教学提供借鉴，不断提高教学质量。第十章：教学资源10.1 资源类型提供与皇帝的新装相关的教学资源，如课件、视频、图片资源等。10.2 资源获取方式通过互联网、图书馆等渠道获取资源。10.3 资源应用重点和难点解析六、教学评价：这一环节中，评价内容的全面性需要重点关注。评价应涵盖学生的理解、分析、应用和创造能力，而不仅仅是知识的记忆。评价方法应多元化，包括课堂表现、作业、讨论等，以全面反映学生的学习情况。七、教学拓展：在这一环节中，对安徒生其他童话作品的拓展阅读需要重点关注。这不仅能够扩大学生的阅读量，还能帮助他们比较不同作品的主题和风格，提高文学鉴赏能力。八、教学计划调整：这一环节中，对教学计划的灵活调整需要重点关注。教师应根据学生的反馈和学习进度，适时调整教学内容和方法，以确保教学效果的最大化。十、教学资源：这一环节中，教学资源的整合和应用需要重点关注。教师应充分利用各种资源，丰富教学手段，提升教学效果。