《学会看病》实用教案.doc

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1、学会看病实用教案一、教学目标：1. 让学生了解看病的流程和注意事项，提高就医的效率和质量。2. 培养学生独立处理健康问题的能力，增强自我保健意识。3. 帮助学生掌握一些基本的医疗知识和技巧，提高生活质量。二、教学内容：1. 看病的基本流程：挂号、候诊、就诊、检查、取药等。2. 就医的注意事项：选择合适的医院和科室，准备必要的病历资料，遵守医院规定等。3. 基本的医疗知识和技巧：测量体温、血压，了解药物的用法和用量等。三、教学重点与难点：1. 教学重点：看病的基本流程，就医的注意事项，基本的医疗知识和技巧。2. 教学难点：如何选择合适的医院和科室，如何正确测量体温和血压，药物的正确用法和用量。四

2、、教学方法：1. 讲授法：讲解看病的基本流程，就医的注意事项，基本的医疗知识和技巧。2. 演示法：演示如何选择合适的医院和科室，如何正确测量体温和血压，药物的正确用法和用量。3. 实践法：学生分组练习，模拟看病的情景，巩固所学知识和技巧。五、教学准备：1. 教案、教材、多媒体设备。2. 体温计、血压计、药物模型等教具。3. 医院环境模拟场景。六、教学过程：1. 导入：通过讲解健康的重要性，引出看病的话题，激发学生的兴趣。2. 新课导入：讲解看病的基本流程，就医的注意事项，基本的医疗知识和技巧。3. 案例分析：分析一些常见的健康问题，引导学生学会判断何时需要看病，何时可以自我处理。4. 演示与练

3、习：演示如何选择合适的医院和科室，如何正确测量体温和血压，药物的正确用法和用量。学生分组练习，模拟看病的情景。七、课堂互动：1. 提问：让学生回答看病的基本流程、就医的注意事项等问题，检查学生的掌握情况。2. 讨论：分组讨论如何选择合适的医院和科室，如何正确测量体温和血压，药物的正确用法和用量。3. 角色扮演：学生分组扮演医生和患者，模拟看病的情景，增强学生的实际操作能力。八、作业布置：2. 调查身边的亲朋好友，了解他们在看病过程中的经验和教训，在下节课上分享。九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和效果。2. 作业完成情况：检查学生作业的

4、完成质量，了解学生对所学知识的掌握程度。3. 实践操作：评估学生在模拟看病情景中的表现，检验学生的实际操作能力。十、教学反思：2. 根据学生的反馈和实际情况，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备。重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：看病的基本流程，就医的注意事项，基本的医疗知识和技巧。难点：如何选择合适的医院和科室，如何正确测量体温和血压，药物的正确用法和用量。二、教学过程重点与难点解析：1. 导入环节：引导学生关注健康问题，激发学生对看病话题的兴趣。2. 新课导入环节：讲解看病的基本流程，就医的注意事项，基本的医疗知识和技巧。3. 案例分析环节：分析实际案例，引导学生学会判断何时需要看

5、病，何时可以自我处理。4. 演示与练习环节：演示如何选择合适的医院和科室，如何正确测量体温和血压，药物的正确用法和用量。学生分组练习，模拟看病的情景。三、课堂互动重点与难点解析：1. 提问环节：通过提问，检查学生对看病流程、注意事项和医疗知识的掌握情况。2. 讨论环节：分组讨论实际问题，培养学生解决问题的能力。3. 角色扮演环节：学生分组扮演医生和患者，模拟看病的情景，增强学生的实际操作能力。四、作业布置重点与难点解析：2. 调查作业：让学生了解身边人的看病经验，培养学生的实践调查能力。五、教学评价重点与难点解析：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和效果。2. 作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量，了解学生对所学知识的掌握程度。3. 实践操作评价：评估学生在模拟看病情景中的表现，检验学生的实际操作能力。六、教学反思重点与难点解析：2. 教学方法调整：根据学生的反馈和实际情况，调整教学方法和策略。3. 专业知识提升：深入研究相关医学知识，提高自己的专业素养。