三年级上册语文教案 曼谷的小象.doc

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1、三年级上册语文教案曼谷的小象一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。（3）了解曼谷的小象的特点和与人们的生活关系。2. 过程与方法：（1）通过图片展示，激发学生对曼谷小象的兴趣。（2）运用小组讨论的方式，提高学生对课文内容的理解。（3）通过情景模拟，培养学生的口语表达能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对动物的关爱之心，增强保护动物的意识。（2）引导学生学会尊重和理解不同文化背景下的生活方式。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。（2）学习生字词，提高词汇运用能力。（3）了解曼谷的小

2、象的特点和与人们的生活关系。2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。（2）对课文内容的理解和情感态度的把握。三、教学准备1. 课件：课文图片、生字词卡片、相关视频等。2. 教学用具：黑板、粉笔、教学卡片等。3. 课外阅读材料：关于曼谷小象的资料或故事。四、教学过程1. 导入新课（1）展示曼谷小象的图片，引导学生关注。（2）邀请学生分享他们对曼谷小象的了解。2. 朗读课文（1）学生自读课文，理解大意。（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的准确性。3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。（2）教师选取重点生字词进行讲解和示范。4. 理解课文内容（1）学生讲述课文故事，组内讨论。（2）

3、教师引导学生深入理解课文内容，关注曼谷小象的特点和与人们的生活关系。5. 情感态度教育（1）引导学生谈论自己对动物的态度和保护意识。（2）讨论不同文化背景下的生活方式，培养尊重和理解的态度。五、作业布置1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）结合课文内容，写一篇关于曼谷小象的短文。2. 课外拓展作业：（1）收集有关动物的资料，进行阅读分享。（2）观察周围的生活环境，了解不同文化背景下的生活方式。六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。2. 作业评估：检查学生作业的完成质量，关注对课文内容的理解和生字词的掌握情况。3. 情感态度评估：通过学生的

4、讨论和写作，了解他们对动物的态度和尊重不同文化的意识。七、教学反思2. 对教学方法和教学内容进行调整，以提高学生的学习效果。3. 关注学生的情感态度发展，不断引导他们培养正确的价值观。八、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，观看大象表演，增强对曼谷小象的了解。2. 邀请动物保护专家进行讲座，提高学生对动物保护的意识。3. 开展班级主题活动，让学生展示自己对不同文化背景下的生活方式的理解和尊重。九、教学资源1. 课文图片和视频资料，用于激发学生兴趣和加深对课文内容的理解。2. 生字词卡片，方便学生学习和复习。3. 相关课外阅读材料，提供更多的学习资源。十、教学计划调整1. 根据学生的学习情况和反

5、馈，调整教学进度和教学内容。2. 根据学生的需求，增加或减少课堂活动和作业量。3. 定期与家长沟通，了解学生的学习状况，共同关注学生的全面发展。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，要注重引导学生培养正确的价值观，教育他们关爱动物，尊重不同文化背景下的生活方式。二、教学重点与难点补充说明：生字词的学习需要通过图片、卡片等教具进行直观教学，课文内容的理解需要通过情景模拟和小组讨论的方式进行深化，情感态度的把握需要通过话题讨论和写作进行引导。四、教学过程补充说明：在朗读课文的过程中，要注意语音语调的准确性，通过图片和视频资料帮助学生理解课文内容，通过小组讨论的方式深化对课文的理解，生字词的学习需要通过卡片和实物进行直观教学。六、教学评估补充说明：通过学生的讨论和写作，评估他们对动物的态度和尊重不同文化的意识，以此了解教学效果。八、教学拓展补充说明：通过实地考察和主题活动，增强学生对曼谷小象的了解，提高他们对动物保护的意识，培养他们对不同文化的尊重和理解。