《我要的是葫芦》的教案.doc

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1、我要的是葫芦教案一、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。2. 理解课文内容，体会种葫芦人的心理变化。3. 培养学生爱护植物、珍惜劳动成果的好习惯。4. 引导学生运用课文中的句子进行说话练习。二、教学重点1. 生字词的学习与掌握。2. 理解课文内容，体会种葫芦人的心理变化。3. 培养学生爱护植物、珍惜劳动成果的好习惯。三、教学难点1. 生字词的正确书写。2. 运用课文中的句子进行说话练习。四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入课文情境。2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的积极性。3. 实践教学法：引导学生动手操作，培养学生的实践能力。五、教学准备1.

2、课文课件或黑板。2. 生字词卡片。3. 与课文相关的图片或视频资料。4. 种植植物的道具（如种子、花盆等）。第一课时：1. 导入新课，让学生观察课文图片，引起学生对葫芦的兴趣。2. 学生自读课文，边读边圈出生字词。3. 教师讲解生字词，引导学生正确书写。4. 学生跟读课文，注意语音语调。第二课时：1. 学生复述课文内容，教师引导学生理解种葫芦人的心理变化。2. 学生分角色朗读课文，体会种葫芦人的情感。3. 教师组织学生讨论：我们应该爱护植物，珍惜劳动成果。第三课时：1. 学生默写生字词，教师检查并纠正错误。2. 学生阅读课文，注意体会种葫芦人的心情。3. 教师引导学生运用课文中的句子进行说话练

3、习。第四课时：1. 学生自选一个生字词，进行书写练习。2. 学生分组进行课文朗读比赛，提高朗读水平。3. 教师组织学生讨论：我们应该如何爱护植物？第五课时：2. 教师对学生的学习情况进行点评，给予鼓励。3. 布置课后作业：家庭种植一棵植物，观察生长过程，并记录下来。六、教学内容第六课时：1. 复习上节课的学习内容，检查学生的作业完成情况。2. 引导学生思考：种葫芦的过程是怎样的？3. 学生通过观察图片或视频，了解葫芦的生长过程。4. 教师讲解葫芦的生长过程，引导学生注意观察植物的生长变化。七、教学内容第七课时：1. 学生通过观察自己种植的植物，了解植物的生长变化。2. 学生记录植物的生长过程，

4、培养观察和记录的习惯。3. 教师组织学生分享自己的观察记录，引导学生互相交流和学习。八、教学内容第八课时：1. 学生通过观察和记录，了解植物的生长需要。2. 教师引导学生思考：如何照顾植物，使它们健康成长？3. 学生讨论如何照顾植物，提出自己的建议和措施。九、教学内容第九课时：1. 学生通过观察和记录，了解植物的生长变化。3. 教师组织学生进行口头报告，分享自己的观察和体会。4. 教师对学生的观察和报告进行点评，给予鼓励和指导。十、教学内容第十课时：2. 教师对学生的学习情况进行点评，给予鼓励和肯定。3. 布置课后作业：学生继续观察和记录自己种植的植物的生长过程，并写一篇观察日记。4. 教师提

5、醒学生注意爱护植物，珍惜劳动成果。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，通过实例和实践活动，让学生深刻体会到植物生长的不易，从而培养他们爱护植物、珍惜劳动成果的意识。二、教学重难点补充说明：在教学过程中，要注重生字词的教学，让学生在掌握生字词的基础上，能够正确书写和运用。三、教学方法补充说明：通过情境教学法，让学生身临其境，提高学习兴趣；通过互动教学法，引导学生参与课堂讨论，提高学生的积极性。四、教学准备补充说明：课件和教具的准备要充分，既要能够吸引学生的注意力，又要能够帮助学生更好地理解和掌握知识。五、教学内容补充说明：通过观察、记录和讨论，让学生深入了解植物的生长过程，培养他们的观察力和思考能力。