《茅屋为秋风所破歌》教案设计.doc

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1、茅屋为秋风所破歌教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵茅屋为秋风所破歌。（2）理解诗文中的关键词语和句子，解释其意义。（3）分析诗文的主题思想和情感表达。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗文。（2）学会欣赏古典诗词，提高文学素养。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。（2）激发学生对生活的热爱，培养乐观的人生态度。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）诗文的朗读和背诵。（2）诗文中的关键词语和句子的理解。（3）诗文主题思想和情感表达的分析。2. 教学难点：（1）诗文中一些生僻字词的认读和理解。（2）

2、诗文意境的感悟和情感的体会。三、教学过程：1. 导入新课：（1）简介诗人杜甫的生平事迹。（2）引导学生了解茅屋为秋风所破歌的背景。2. 自主学习：（1）让学生自读诗文，理解大意。（2）引导学生关注诗文中的关键词语和句子。3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析诗文的主题思想和情感表达。（2）分享讨论成果，进行全班交流。4. 情感体验：（1）让学生闭上眼睛，想象诗文描绘的意境。（2）引导学生在朗读中体会诗人的情感。5. 课堂小结：四、作业设计：1. 熟读并背诵茅屋为秋风所破歌。2. 运用诗文中的意境，创作一幅绘画作品。3. 写一篇短文，阐述自己对诗文主题思想的理解。五、教学反思：本节课通过自主学习、

3、合作探讨、情感体验等方式，让学生深入解读茅屋为秋风所破歌。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时解答疑问，引导他们感受诗文的美。注重培养学生的文学素养和审美情趣，激发他们对古典诗词的热爱。在作业设计上，注重学生的实践与应用，使他们在巩固知识的提高自己的综合素质。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的思维能力和口语表达能力。2. 情境教学：创设相关情境，让学生身临其境地感受诗文的意境，增强他们的情感体验。3. 比较教学：将茅屋为秋风所破歌与其他相关诗文进行比较，引导学生发现它们之间的异同，拓宽视野。七、教

4、学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时的反馈和鼓励。2. 作业完成评价：对学生的作业（朗读、绘画、短文）进行认真批改，评价他们的学习效果和创造力。3. 单元测试评价：在单元学习结束后，进行一次测试，了解学生对诗文的理解和记忆程度。八、教学拓展1. 组织一次诗歌朗诵比赛，让学生充分展示自己的才华，增强他们的自信心。2. 邀请相关领域的专家或学者，进行专题讲座，拓宽学生的知识视野。3. 开展一次古诗文知识竞赛，激发学生对古典诗词的兴趣和热爱。九、教学资源1. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。2. 相关文献资料：搜集与杜甫和茅屋为秋风所

5、破歌相关的文献资料，供学生课后阅读。3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习素材和信息。十、教学计划1. 课时安排：本节课计划用2课时完成。2. 教学进度：按照教案设计，有序地进行教学活动，确保每个环节都落到实处。3. 课后跟进：课后及时了解学生的学习情况，对有困难的学生给予个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。重点和难点解析一、教学目标：重点关注“情感态度与价值观”的培养，通过诗文的学习，使学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感，并培养乐观的人生态度。二、教学重难点：重点关注“诗文的朗读和背诵”，以及“诗文中的关键词语和句子的理解”。难点在于“诗文中一些生僻字词的认读和理解”，以及“诗

6、文意境的感悟和情感的体会”。三、教学过程：重点关注“导入新课”环节，通过介绍诗人杜甫的生平事迹和诗文背景，激发学生的学习兴趣。关注“自主学习”和“合作探讨”环节，引导学生深入解读诗文。四、教学策略：重点关注“互动式教学”和“情境教学”，通过提问、讨论和情境创设，提高学生的思维能力和情感体验。运用“比较教学”，拓宽学生的视野。五、教学评价：重点关注“课堂表现评价”和“作业完成评价”，及时给予学生反馈和鼓励，了解他们的学习效果。六、教学拓展：重点关注“组织诗歌朗诵比赛”和“邀请专家讲座”，激发学生对古典诗词的兴趣，拓宽他们的知识视野。七、教学资源：重点关注“教学课件”的制作，确保课件精美且辅助教学。搜集相关文献资料和利用网络资源，丰富教学内容。八、教学计划：重点关注“课时安排”和“教学进度”，确保教学有序进行。做好“课后跟进”，对有困难的学生给予个别辅导。本教案设计以教学目标为导向，注重情感态度与价值观的培养。在教学过程中，通过多种教学策略和环节，如导入新课、自主学习、合作探讨、互动式教学、情境教学、比较教学等，引导学生深入解读诗文。关注教学评价、拓展、资源和计划等方面，确保教学的有效性和高效性。通过本节课的学习，学生将能够正确地朗读和背诵诗文，理解其意义，并培养对古典诗词的热爱。