《皇帝的新装》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计.doc
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1、皇帝的新装教学设计(教师中心稿)教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能:通过学习皇帝的新装,使学生了解并掌握童话故事的基本特点,提高阅读理解能力。2. 过程与方法:通过自主学习、合作探讨的方式,引导学生深入剖析故事主题,培养批判性思维。3. 情感态度与价值观:培养学生热爱文学、勇于质疑的精神,增强对诚实与虚荣等价值观的认识。二、教学内容1. 课文朗读:让学生熟读课文,感受童话故事的语言魅力。2. 故事背景:介绍安徒生的生平及其创作特点,帮助学生更好地理解课文。3. 故事情节分析:引导学生概括故事情节,分析皇帝、骗子、大臣等角色的性格特点。4. 主题探讨:组织学生讨论故事的主题,如诚实与虚荣、
2、天真与愚蠢等。三、教学过程1. 导入新课:以问题导入,激发学生对童话故事的兴趣。2. 自主学习:让学生自主阅读课文,完成相关练习。3. 合作探讨:分组讨论故事情节、角色性格及主题,分享讨论成果。4. 课堂讲解:针对学生讨论中的重点、难点问题进行讲解。5. 课后作业:布置作业,巩固所学知识。四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,评估学生的学习效果。3. 讨论成果:评价学生在合作探讨中的表现,包括观点阐述、逻辑思维等。五、教学资源1. 课文文本:皇帝的新装原文。2. 相关资料:安徒生的生平介绍、童话故
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