三年级下册信息技术教案,,编写动物运动会开幕词,,,桂科版.doc

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1、三年级下册信息技术教案，编写动物运动会开幕词，桂科版一、教学目标1. 让学生了解开幕词的概念和作用，知道开幕词的基本结构。2. 培养学生运用信息技术进行文字处理的能力。3. 提高学生运用信息技术抒发情感、表达观点的能力。二、教学内容1. 开幕词的概念和作用。2. 开幕词的基本结构。3. 运用信息技术编写开幕词。三、教学重点与难点1. 教学重点：开幕词的概念、作用和基本结构，运用信息技术编写开幕词。2. 教学难点：如何运用信息技术表达开幕词中的情感和观点。四、教学方法1. 任务驱动法：通过设计具体的任务，引导学生运用信息技术完成学习目标。2. 合作学习法：分组进行合作，共同完成开幕词的编写。3.

2、 实例分析法：分析优秀开幕词的案例，帮助学生理解开幕词的写作技巧。五、教学准备1. 教师准备：收集一些优秀的开幕词案例，用于教学参考。2. 学生准备：掌握信息技术的基本操作，如文字输入、编辑等。教学过程：1. 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们参加过运动会吗？开幕式上有什么亮点？今天我们将学习如何编写一篇精彩的开幕词。2. 讲解开幕词的概念和作用教师简要介绍开幕词的含义、作用和基本结构，让学生对开幕词有初步的认识。3. 学习开幕词的基本结构教师通过展示优秀开幕词案例，引导学生分析开幕词的基本结构，如开场白、主题阐述、祝愿等。4. 实践操作学生分组进行合作，运用信息技术编写一篇动物运动

3、会开幕词。教师巡回指导，解答学生疑问。5. 展示与评价各组学生展示自己编写的开幕词，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。7. 拓展练习教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，为学校即将举行的运动会编写一篇开幕词。教学反思：本节课通过任务驱动法、合作学习法和实例分析法，引导学生掌握了开幕词的概念、作用和基本结构，能够运用信息技术进行开幕词的编写。在实践操作环节，学生积极参与，发挥团队协作精神，完成了开幕词的编写。通过展示与评价，学生对自己的作品进行了反思，为今后的写作积累了经验。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。六、教学内容1. 收集和分析动物运动会的相关资料。2. 运用信息技术，整理

4、和编排开幕词的素材。七、教学重点与难点1. 教学重点：收集和分析动物运动会的相关资料，整理和编排开幕词的素材。2. 教学难点：如何运用信息技术高效地收集和整理开幕词素材。八、教学方法1. 任务驱动法：通过设计具体的任务，引导学生运用信息技术完成学习目标。2. 合作学习法：分组进行合作，共同完成开幕词素材的收集和整理。3. 实例分析法：分析优秀开幕词素材的案例，帮助学生理解素材的选取和编排技巧。九、教学准备1. 教师准备：收集一些关于动物运动会的资料，用于教学参考。2. 学生准备：掌握信息技术的基本操作，如网络搜索、资料整理等。十、教学过程1. 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们知道哪

5、些动物运动会的项目？今天我们将学习如何收集和整理开幕词的素材。2. 讲解素材收集和整理的重要性教师简要介绍素材收集和整理对于编写开幕词的意义，让学生认识到此环节的重要性。3. 学习素材收集和整理的方法教师展示优秀开幕词素材案例，引导学生分析素材的选取和编排技巧。4. 实践操作学生分组进行合作，运用信息技术收集和整理动物运动会的相关素材。教师巡回指导，解答学生疑问。5. 展示与评价各组学生展示自己收集和整理的素材，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。7. 拓展练习教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，为学校即将举行的运动会编写一篇开幕词。教学反思：本节课通过任务驱动法、合作学习法和实例分

6、析法，引导学生掌握了开幕词素材的收集和整理方法，能够运用信息技术高效地完成任务。在实践操作环节，学生积极参与，发挥团队协作精神，完成了开幕词素材的收集和整理。通过展示与评价，学生对自己的作品进行了反思，为今后的写作积累了经验。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。重点和难点解析一、教学重点与难点重点：开幕词的概念、作用和基本结构，运用信息技术编写开幕词，收集和分析动物运动会的相关资料，整理和编排开幕词的素材。难点：如何运用信息技术表达开幕词中的情感和观点，高效地收集和整理开幕词素材。二、教学内容解析1. 开幕词的概念和作用：开幕词是一种在重要活动或会议开始时致辞的文字材料，具有渲染气氛、引导主

7、题、调动情绪等作用。2. 开幕词的基本结构：开幕词通常包括开场白、主题阐述、祝愿、结束语等部分。3. 运用信息技术编写开幕词：学生需要运用信息技术，如文字处理软件，进行开幕词的编写和修改。4. 收集和分析动物运动会的相关资料：学生需要通过信息技术手段，如网络搜索，收集关于动物运动会的资料，并进行分析。5. 整理和编排开幕词的素材：学生需要运用信息技术，如资料整理软件，对收集到的开幕词素材进行整理和编排。三、教学过程解析1. 讲解开幕词的概念和作用：教师通过展示优秀开幕词案例，引导学生了解开幕词的含义、作用和基本结构。2. 学习开幕词的基本结构：学生通过分析优秀开幕词案例，理解开幕词的基本结构，

8、如开场白、主题阐述、祝愿等。3. 实践操作：学生分组进行合作，运用信息技术编写一篇动物运动会开幕词，并进行展示和评价。4. 收集和分析动物运动会的相关资料：学生通过网络搜索等信息技术手段，收集关于动物运动会的资料，并进行分析。5. 整理和编排开幕词的素材：学生运用信息技术，如资料整理软件，对收集到的开幕词素材进行整理和编排。6. 展示与评价：学生展示自己编写的开幕词和素材整理成果，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。四、教学反思解析本节课通过任务驱动法、合作学习法和实例分析法，引导学生掌握了开幕词的概念、作用和基本结构，能够运用信息技术进行开幕词的编写和素材的收集整理。在实践操作环节，学生积极参与，发挥团队协作精神，完成了开幕词的编写和素材的整理。通过展示与评价，学生对自己的作品进行了反思，为今后的写作积累了经验。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。本教案以三年级下册信息技术课为主题，通过讲解开幕词的概念、作用和基本结构，引导学生运用信息技术编写开幕词，收集和分析动物运动会的相关资料，整理和编排开幕词的素材。在教学过程中，学生通过任务驱动法、合作学习法和实例分析法，掌握了开幕词的编写方法和素材整理技巧。通过实践操作和展示与评价环节，学生对自己的作品进行了反思，为今后的写作积累了经验。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，提高了学生的信息技术能力和写作水平。