五年级下册综合实践活动教案纸与我们生活,,全国.doc

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1、五年级下册综合实践活动教案纸与我们生活（全国通用）一、活动主题：认识纸的来源与种类1. 教学目标：（1）让学生了解纸的起源和发展历程。（2）使学生认识到纸的种类及用途。（3）培养学生珍惜和合理利用纸张的良好习惯。2. 教学内容：（1）纸的起源和发展历程。（2）纸的种类及用途。3. 教学过程：（1）导入：通过展示各种纸张，引发学生对纸的兴趣，提问：“你们知道纸是从哪里来的吗？”（2）新课导入：介绍纸的起源和发展历程，讲解纸的制造过程。（3）课堂互动：让学生分享自己了解到的纸的种类及用途。二、活动主题：纸的创意制作1. 教学目标：（1）培养学生动手操作能力，提高创新能力。（2）让学生体验到纸艺制作

2、的乐趣。（3）培养学生珍惜纸张的良好习惯。2. 教学内容：（1）纸艺制作的的基本技巧。（2）纸艺制作实例展示。3. 教学过程：（1）导入：展示精美的纸艺作品，激发学生兴趣。（2）新课导入：讲解纸艺制作的基本技巧，如剪纸、折纸、纸雕等。（3）课堂实践：学生动手制作纸艺作品，教师巡回指导。（4）作品展示：让学生展示自己的纸艺作品，互相评价、学习。三、活动主题：纸的环保利用1. 教学目标：（1）让学生了解纸张的环保利用方法。（2）培养学生爱护环境、节约资源的意识。2. 教学内容：（1）纸张的环保利用方法。（2）家庭、学校、社会中的纸张浪费现象及解决方案。3. 教学过程：（1）导入：讨论纸张浪费现象，

3、引导学生关注环保问题。（2）新课导入：讲解纸张的环保利用方法，如双面打印、废纸回收等。（3）课堂互动：让学生分享自己在家庭、学校、社会中的环保举措。四、活动主题：纸的科学探索1. 教学目标：（1）让学生了解纸的物理性质。（2）培养学生科学探索精神。2. 教学内容：（1）纸的物理性质，如吸水性、透光性等。（2）纸的科学实验。3. 教学过程：（1）导入：通过纸的吸水实验，引发学生对纸的物理性质产生兴趣。（2）新课导入：讲解纸的物理性质，并进行相关实验演示。（3）课堂实践：学生自主进行纸的科学实验，观察纸的透光性、吸水性等。五、活动主题：纸的文艺创作1. 教学目标：（1）培养学生文学素养，提高写作能

4、力。（2）让学生体验到纸在文艺创作中的重要作用。2. 教学内容：（1）纸在文艺创作中的作用。（2）写作技巧指导。3. 教学过程：（1）导入：讨论纸在文艺创作中的重要性，如小说、诗歌等。（2）新课导入：讲解纸在文艺创作中的作用，并进行写作技巧指导。（3）课堂实践：学生进行文艺创作，如写作、绘画等。（4）作品展示：让学生展示自己的文艺作品，互相评价、学习。六、活动主题：纸的环保设计1. 教学目标：（1）让学生了解纸的环保设计理念。（2）培养学生创新设计和实际操作能力。2. 教学内容：（1）环保设计的概念和重要性。（2）纸的环保设计实例和创意。3. 教学过程：（1）导入：通过展示环保设计的产品，引起

5、学生对环保设计的兴趣。（2）新课导入：讲解环保设计的概念和重要性，以及纸的环保设计实例。（3）课堂实践：学生分组进行纸的环保设计创作，如纸盒、纸袋等。（4）作品展示：让学生展示自己的环保设计作品，互相评价、学习。七、活动主题：纸的科技应用1. 教学目标：（1）让学生了解纸在科技领域的应用。（2）培养学生对科技应用的兴趣和认识。2. 教学内容：（1）纸在科技领域的应用实例。（2）纸基材料的研发和应用。3. 教学过程：（1）导入：通过展示纸在科技领域的应用产品，激发学生对科技应用的兴趣。（2）新课导入：讲解纸在科技领域的应用实例，如纸电池、纸传感器等。（3）课堂实践：学生进行简单的科技应用实验，如

6、制作纸电池。八、活动主题：纸的文化传承1. 教学目标：（1）让学生了解纸在文化传承中的作用。（2）培养学生对传统文化的尊重和传承意识。2. 教学内容：（1）纸在传统文化中的重要性。（2）中国传统纸艺文化的传承。3. 教学过程：（1）导入：通过展示中国传统纸艺文化，引发学生对传统文化的兴趣。（2）新课导入：讲解纸在传统文化中的重要性，以及中国传统纸艺文化的传承。（3）课堂互动：让学生分享自己对传统文化的了解和认识。九、活动主题：纸的创新思维1. 教学目标：（1）培养学生创新思维和解决问题的能力。（2）让学生体验到纸的无限可能。2. 教学内容：（1）创新思维的培养方法。（2）纸的创新应用实例。3.

7、 教学过程：（1）导入：通过展示纸的创新应用产品，激发学生对创新思维的兴趣。（2）新课导入：讲解创新思维的培养方法，以及纸的创新应用实例。（3）课堂实践：学生进行纸的创新应用创作，如纸机械装置等。（4）作品展示：让学生展示自己的创新应用作品，互相评价、学习。十、活动主题：纸的综合利用1. 教学目标：（1）让学生了解纸的综合利用方法。（2）培养学生合理利用资源的意识。2. 教学内容：（1）纸的综合利用方法。（2）纸的废旧利用和再利用。3. 教学过程：（1）导入：通过展示纸的废旧利用和再利用产品，引发学生对纸的综合利用的兴趣。（2）新课导入：讲解纸的综合利用方法，以及纸的废旧利用和再利用。（3）课

8、堂互动：让学生分享自己在家庭、学校、社会中的纸的综合利用实例。重点和难点解析一、纸的来源与种类补充和说明：深入讲解纸的起源，如东汉蔡伦发明造纸术的历史背景和过程；详细介绍纸的种类，如书写纸、打印纸、包装纸等，以及它们的用途和适用场景。二、纸的创意制作补充和说明：演示常见的纸艺制作技巧，如剪纸、折纸、纸雕等，并展示精美的纸艺作品，激发学生的创造力和兴趣。三、纸的环保利用补充和说明：分享纸张的环保利用方法，如双面打印、废纸回收等，并讨论家庭、学校、社会中的纸张浪费现象，引导学生提出解决方案。四、纸的科学探索补充和说明：通过实验演示和操作，让学生亲身体验纸的物理性质，如吸水性、透光性等，并鼓励学生自

9、主进行科学探索实验。五、纸的文艺创作补充和说明：讨论纸在文艺创作中的重要性，如小说、诗歌等，并提供写作技巧的指导，如故事构思、文字表达等。六、纸的环保设计补充和说明：深入讲解环保设计的概念和重要性，以及纸的环保设计实例，如纸盒、纸袋等，鼓励学生发挥创意进行设计。七、纸的科技应用补充和说明：展示纸在科技领域的应用实例，如纸电池、纸传感器等，并介绍纸基材料的研发和应用，让学生了解纸在科技中的潜力。八、纸的文化传承补充和说明：深入讲解纸在传统文化中的重要性，如书法、国画等，并介绍中国传统纸艺文化的传承，如剪纸、年画等，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。九、纸的创新思维补充和说明：讲解创新思维的培养方法，如观察、想象、实践等，并展示纸的创新应用实例，如纸机械装置等，激发学生的创新思维。十、纸的综合利用补充和说明：深入讲解纸的综合利用方法，如废纸回收、纸张再利用等，并讨论纸的废旧利用和再利用，如纸箱、纸盒等，培养学生合理利用资源的意识。