大班语言活动《画蛇添足》的教案.doc

《大班语言活动《画蛇添足》的教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言活动《画蛇添足》的教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、活动名称：大班语言活动画蛇添足二、活动目标：1. 理解故事内容，知道画蛇添足的故事寓意。2. 能够用语言表达自己对故事的理解和感受。3. 学会用比喻、夸张等修辞手法进行创作。4. 培养学生的想象力和创造力。三、活动准备：1. 故事课件：画蛇添足2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 录音机、故事磁带四、活动过程：1. 导入：教师播放故事磁带，引导学生听故事。2. 讲述故事：教师用课件展示故事情节，引导学生关注故事细节。3. 讨论故事：教师引导学生谈谈自己对故事的理解和感受。4. 创作环节：教师引导学生用绘画材料创作自己的画蛇添足作品。5. 分享作品：教师组织学生展示自己的作品，并分享创作过程

2、中的趣事。五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同评价学生的作品。2. 环境创设：教师将学生的作品装饰在教室环境中，供全体学生欣赏。3. 学科整合：教师引导学生将画蛇添足的故事情节融入其他学科领域，如数学、科学等。六、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事情节，引导学生理解故事寓意。2. 示范法：教师示范绘画创作过程，引导学生学会表达自己的想法。3. 互动法：教师组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。4. 情境教学法：教师创设情境，引导学生发挥想象，积极参与创作。七、教学内容：1. 故事画蛇添足的来历和寓意。2. 比喻、夸张等修辞手法的运用。3. 绘画创作技巧和表现手法

3、。4. 评价自己和他人作品的标准。八、活动步骤：1. 导入：教师播放故事磁带，引导学生听故事。2. 讲述故事：教师用课件展示故事情节，引导学生关注故事细节。3. 讨论故事：教师引导学生谈谈自己对故事的理解和感受。4. 创作环节：教师引导学生用绘画材料创作自己的画蛇添足作品。5. 分享作品：教师组织学生展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。6. 评价作品：教师引导学生学会评价自己和他人作品，培养审美能力。九、教学评价：1. 学生对故事的理解和表达能力。2. 学生在创作过程中的表现，如想象力、创造力等。3. 学生参与课堂活动的积极性、合作意识等。十、教学反思：2. 关注学生的个体差异，因材施教，

4、提高教学效果。3. 积极探索有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。4. 注重培养学生的人文素养，提高学生的综合素质。重点和难点解析：一、活动名称：在教案中，活动名称应当准确无误地反映教学内容，便于教师和学生明确教学目标。二、活动目标：制定明确的活动目标，有助于教师在教学过程中有的放矢，也方便学生了解学习重点。三、活动准备：详细的准备工作能够确保教学活动顺利进行。其中包括故事课件、绘画材料等，需确保所有材料质量符合教学要求。四、活动过程：活动过程设计需要紧凑合理，能够引导学生逐步深入理解故事，激发创作兴趣，并在分享和评价中提高表达能力。六、教学方法：选择适合的教学方法，能够提高教学效果。讲

5、授法、示范法等活动中都起到关键作用。七、教学内容：教学内容的设计需涵盖故事背景、修辞手法、创作技巧等方面，帮助学生全面掌握故事寓意和创作方法。八、活动步骤：清晰的步骤设计对于指导学生有序进行创作至关重要。步骤需要合理，既能引导学生逐步完成作品，又能保持学生的好奇心和兴趣。九、教学评价：通过多维度的评价体系，可以全面了解学生的学习效果，也能够激励学生积极参与和提高自我要求。十、教学反思：教师的反思是教学活动的重要组成部分，通过反思能够不断优化教学设计，提升教学质量。本次教案设计以画蛇添足为教学内容，通过详细的活动名称、目标、准备、过程、方法、内容、步骤、评价和反思，形成了一个完整的教育教学框架。每个部分都旨在通过具体的教学活动，引导学生深入理解故事，提升语言表达和创作能力。在教学过程中，教师需要特别关注故事的理解、修辞手法的运用、创作过程的引导以及作品的评价，这些环节是教学的重点和难点。通过不断的实践和反思，教师能够优化教学方法，提高教学效果，培养学生的想象力和创造力，达到综合素质的提升。