小班语言活动教案内容.doc

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1、一、活动名称：小班语言活动：猜猜我有多爱你二、活动目标：1. 感受亲子之间的爱，体验分享爱的幸福。2. 能说出“我爱你”的表达方式，尝试用动作表现爱。3. 积极参与活动，大胆表达自己的情感。三、活动准备：1. 绘本猜猜我有多爱你2. 幼儿用书第3册第2单元第2题3. 音频猜猜我有多爱你四、活动过程：1. 导入：a. 听音频猜猜我有多爱你，引导幼儿关注故事主题。b. 教师简要介绍绘本内容，激发幼儿兴趣。2. 基本部分：a. 教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿理解故事情节。b. 幼儿跟读“我爱你”的表达方式，学会用动作表现爱。c. 教师组织幼儿开展“猜猜我有多爱你”的游戏，巩固幼儿对爱的理解。3.

2、 拓展部分：a. 教师引导幼儿分享自己和家人之间的爱，感受幸福。b. 幼儿自由讨论，如何用行动表达对家人的爱。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爱的理解。2. 关注幼儿在游戏中的表现，检验他们是否能用动作表达爱。3. 搜集幼儿在活动中的发言，评估他们对家人爱的认识。六、活动名称：小班语言活动：小猪佩奇家庭游七、活动目标：1. 认识家庭成员，了解家庭关系。2. 能正确说出家庭成员的名称，并用家庭成员称谓称呼。3. 积极参与活动，提高语言表达能力。八、活动准备：1. 动画片小猪佩奇家庭场景片段2. 家庭成员图片（爸爸、妈妈、乔治、佩奇）3. 幼儿用书第3册第2单元第3题九、

3、活动过程：1. 导入：a. 观看动画片小猪佩奇家庭场景片段，引导幼儿关注家庭成员。b. 教师简要介绍家庭成员，激发幼儿兴趣。2. 基本部分：a. 教师带领幼儿一起学习家庭成员的名称和称谓，如爸爸、妈妈、乔治、佩奇。b. 幼儿跟读家庭成员的名称，学会正确称呼。c. 教师组织幼儿开展“家庭成员猜谜”游戏，巩固幼儿对家庭成员的认识。3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿谈论自己家庭成员的特点，提高幼儿的语言表达能力。b. 幼儿自由讨论，如何关心和爱护家人。十、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭成员的认识。2. 关注幼儿在游戏中的表现，检验他们是否能正确称呼家庭成员。3. 搜集幼儿

4、在活动中的发言，评估他们对家人关系的理解。重点和难点解析：一、活动名称和目标：补充和说明：活动名称应简洁明了，易于幼儿理解；活动目标应具体、可操作，能够指导整个活动的开展。二、活动准备：补充和说明：活动准备应确保所有材料都是安全的、易于操作的，并且能够有效地支持活动的进行。三、活动过程导入：四、基本部分：补充和说明：在这一环节中，教师可以通过重复、互动、游戏等多种方式，帮助幼儿理解和记忆家庭成员的名称和称谓，确保他们能够正确地使用。五、拓展部分：补充和说明：这一环节是活动的深化和拓展，教师应鼓励幼儿表达自己的想法和感受，引导他们理解家庭关系的重要性，培养他们的家庭观念。本次教案设计围绕着小班幼儿的语言能力和认知水平，通过设置有趣的活动内容和形式，旨在帮助幼儿理解和表达家庭成员之间的关系，培养他们的家庭观念。在实施过程中，教师需要关注幼儿的理解和掌握情况，通过多种方式激发他们的兴趣和参与欲望，引导他们积极地参与活动，并在活动中发展他们的语言表达能力和社交技能。