小班语言活动 《什么动物吃什么》教案.doc

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1、小班语言活动什么动物吃什么教案一、活动目标1. 引导幼儿认识和了解各种动物的食物来源。2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。4. 提高幼儿的语言交流能力，增进幼儿之间的互动。二、活动准备1. 图片：各种动物的图片2. 食物卡片：各种动物的食物图片3. 故事书：什么动物吃什么4. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出各种动物的名字。2. 故事分享：讲述什么动物吃什么的故事，让幼儿了解各种动物的食物来源。3. 游戏环节：将食物卡片贴在相应的动物图片上，让幼儿找出对应的动物和食物。4. 绘画环节：让幼儿选择自

2、己喜欢的动物，画出它们的食物。四、活动延伸1. 家园共育：让家长引导幼儿观察家庭周围的小动物，了解它们的食物来源。2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题墙，让幼儿了解更多动物的知识。3. 区域活动：在科学区设置动物食物观察角，让幼儿自主观察和学习。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物食物的认识程度。2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的观察力和想象力。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对动物食物的了解情况。4. 通过班级交流，了解幼儿在活动中的收获和不足，为后续教学提供参考。六、教学内容1. 认识动物：狗、猫、鸟、鱼、兔子2. 了解动物的食物：狗吃肉、猫吃鱼

3、、鸟吃虫、鱼吃藻、兔子吃菜3. 学习相关词汇：狗、猫、鸟、鱼、兔子、肉、鱼、虫、藻、菜七、教学重点与难点重点：让幼儿认识各种动物及其食物难点：让幼儿能够正确说出动物的食物来源八、教学方法1. 直观法：通过图片、食物卡片等直观教具，帮助幼儿认识动物和食物2. 互动法：通过问答、游戏等互动环节，激发幼儿的参与兴趣3. 情境教学法：创设生动的场景，让幼儿在实际操作中学会表达九、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出各种动物的名字2. 讲解：讲解各种动物的食物来源，让幼儿了解动物的饮食习惯3. 游戏环节：进行“动物食物配对”游戏，让幼儿找出对应的动物和食物4. 实践环节：让幼儿扮演小动物，

4、模拟它们捕食的过程十、教学反思1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物食物的认识程度2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的观察力和表达能力3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对动物食物的了解情况4. 通过班级交流，了解幼儿在活动中的收获和不足，为后续教学提供参考重点和难点解析一、重点环节：认识动物及食物解析：此环节中，幼儿需要通过图片、食物卡片等直观教具，认识各种动物及其食物。教师需关注幼儿对动物和食物名称的掌握情况，以及对动物食物特点的理解程度。二、重点环节：互动法环节解析：在问答、游戏等互动环节，教师需要关注幼儿的参与程度、表达力和想象力。通过互动，帮助幼儿加深对动物食物的

5、认识和理解。三、重点环节：实践环节解析：环节中，幼儿需要扮演小动物，模拟它们捕食的过程。教师需关注幼儿在实践中的表现，评估他们的观察力、表达力和想象力。四、重点环节：教学反思解析：在教学反思环节，教师需要关注幼儿在活动中的参与程度、收获和不足。通过反思，为后续教学提供参考，提高教学质量。本次小班语言活动什么动物吃什么通过认识动物及食物、互动法环节、实践环节和教学反思等，引导幼儿认识和了解各种动物的食物来源，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。在活动中，教师需关注幼儿对动物和食物的认识程度、参与程度、表达力和想象力，通过教学反思不断提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发他们对大自然的热爱和保护动物的意识。