中班音乐教案：猜谜歌.doc

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1、中班音乐教案：猜谜歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能理解猜谜歌的歌词内容，了解歌词中的谜底。2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力及歌唱技巧。3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。二、教学内容：1. 歌曲名称：猜谜歌2. 歌词内容：小老鼠，小老鼠，白天躲在家里睡觉觉，晚上出来捉迷藏，捉迷藏。（谜底：花生）三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、音响设备、挂图、实物花生。2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动状态。2. 新歌学习：（1）教师向幼儿介绍歌曲名称猜谜歌。（2）教师带领幼儿

2、一起朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容。（3）教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。（4）教师针对歌词中的谜底进行讲解，让幼儿了解谜底是花生。3. 歌唱练习：（1）教师带领幼儿练习歌唱，注意纠正幼儿的唱音。（2）教师鼓励幼儿大胆地唱，培养幼儿的自信心。4. 互动环节：（1）教师邀请幼儿上台展示歌唱，给予表扬和鼓励。（2）教师组织幼儿进行猜谜游戏，巩固对谜底花生的认识。五、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌唱过程中的表现，评价幼儿的歌唱技能。2. 教师通过与幼儿互动，了解幼儿对猜谜歌歌词内容的掌握程度。3. 教师收集幼儿在音乐活动中的反馈，为下一步教学提供参考。六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的音

3、乐活动，共同教唱猜谜歌，培养幼儿的家庭音乐氛围。七、教学反思：2. 教师根据幼儿在音乐活动中的表现，调整教学计划，为下一步教学做好准备。八、教学评价表格：| 序号 | 评价项目 | 评价标准 | 评价结果 | | -| | -| 1 | 歌唱技能 | 能正确唱出歌曲旋律 | | 2 | 听力能力 | 能听懂歌词内容并回答相关问题 | | 3 | 口语表达能力 | 能大胆地表达自己对歌曲的感受 | | 4 | 参与程度 | 能积极参与歌唱和猜谜游戏 | | 5 | 学习兴趣 | 对音乐活动表现出浓厚的兴趣 | |九、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，教师应采用简单易懂的教学方法，引导幼儿愉快地

4、学习音乐。2. 在教学过程中，教师应注意观察幼儿的反应，根据幼儿的需求调整教学进度和内容。3. 教师应鼓励幼儿在歌唱过程中大胆表现自己，培养幼儿的自信心和自主能力。十、课后作业：1. 家长协助幼儿复习猜谜歌，巩固幼儿对歌曲的掌握。2. 家长鼓励幼儿在家中进行音乐表演，培养幼儿的音乐素养。3. 家长与幼儿一起进行猜谜游戏，增进亲子关系。4. 家长在课后反馈幼儿在音乐活动中的表现，与教师共同关注幼儿的成长。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在教学过程中，教师需要通过图片、实物等辅助教具，帮助幼儿理解歌词内容，如通过展示小老鼠的图片和实物花生，让幼儿直观地了解歌词中的谜底。教师需要指导幼儿正确

5、的歌唱姿势和呼吸方法，培养幼儿的歌唱技巧。二、教学内容：补充和说明：教师需要向幼儿介绍歌曲的名称猜谜歌，并通过朗读歌词，让幼儿熟悉歌词的内容。教师还可以通过分组学习，让幼儿相互练习歌唱，以加强幼儿对歌曲的掌握。三、教学准备：补充和说明：多媒体课件和音响设备用于播放歌曲和教学课件，挂图和实物花生用于辅助教学，帮助幼儿更好地理解歌词内容。四、教学过程：补充和说明：在导入环节，教师可以通过播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动状态。在歌唱练习环节，教师需要带领幼儿反复练习歌唱，注意纠正幼儿的唱音，并鼓励幼儿大胆地唱，培养幼儿的自信心。五、教学评价：补充和说明：教师可以通过观察幼儿在歌唱过程中的表现，评价幼儿的歌唱技能。教师可以通过与幼儿互动，了解幼儿对猜谜歌歌词内容的掌握程度。本教案以中班音乐教案猜谜歌为主题，主要包括教学目标、教学内容、教学准备、教学过程和教学评价等环节。在教学过程中，教师需要关注幼儿对歌词内容的理解和歌唱技巧的培养，通过辅助教具和分组学习等方式，帮助幼儿熟悉歌词内容和提高歌唱技巧。教师需要关注导入环节和歌唱练习环节，通过轻松愉快的音乐和反复练习，引导幼儿进入音乐活动状态，并培养幼儿的自信心。教师通过教学评价，了解幼儿在音乐活动中的表现，为下一步教学提供参考。