大班唱歌活动教案：雨滴唱歌.doc

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1、一、活动名称：大班唱歌活动教案：雨滴唱歌二、活动目标：1. 感受雨滴的声音和节奏，培养幼儿的听力和节奏感。2. 通过唱歌活动，培养幼儿的集体合作意识和协调能力。3. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。三、活动准备：1. 雨滴道具：小雨滴、中雨滴、大雨滴2. 音乐CD：雨滴唱歌歌曲3. 雨滴图片4. 手工材料：雨滴模板、颜料、画笔四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。b. 教师邀请幼儿模仿雨滴的声音和动作，如轻轻滴落、倾盆而下等。2. 唱歌活动（5分钟）：a. 教师播放雨滴唱歌歌曲，让幼儿聆听并感受雨滴

2、的声音和节奏。b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，引导幼儿正确发音和节奏。c. 教师邀请幼儿用自己的动作表现雨滴的不同形象，如小雨滴轻轻滴落、中雨滴倾盆而下等。3. 创意活动（5分钟）：a. 教师出示雨滴图片，引导幼儿观察并发挥想象力，画出自己心中的雨滴。b. 教师分发手工材料，引导幼儿用颜料和画笔为雨滴模板上色。c. 教师鼓励幼儿用自己的作品装饰活动室，营造雨天氛围。六、教学内容：1. 学习雨滴唱歌歌曲的歌词和旋律。2. 理解歌曲中雨滴的大小和声音的不同。3. 通过动作表现雨滴的不同形象和特点。七、教学方法：1. 示范法：教师先行示范唱歌和动作，引导幼儿模仿。2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成

3、唱歌和动作。3. 情境法：创设雨天情境，让幼儿身临其境感受雨滴的特点。八、教学步骤：1. 复习雨滴唱歌歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。2. 教师讲解歌曲中雨滴的大小和声音的不同，引导幼儿关注。3. 教师示范唱歌和动作，让幼儿跟随模仿。4. 幼儿集体唱歌，教师指导发音和节奏。5. 幼儿分组进行唱歌和动作表演，培养集体合作意识。九、教学评价：1. 观察幼儿在唱歌活动中的参与程度和表现。2. 评价幼儿对歌曲歌词和旋律的掌握程度。3. 关注幼儿在动作表演中的创意和想象力。十、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起唱雨滴唱歌歌曲，增进亲子关系。2. 环境创设：让幼儿参与制作雨滴装饰，用于活动室的布

4、置。3. 后续活动：开展雨天主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出雨天的景象。重点和难点解析一、活动目标：重点关注目标2和目标3，即培养幼儿的集体合作意识和协调能力，以及对音乐的兴趣和爱好。这两个目标涉及到幼儿的社会性和情感发展，是本次活动的重要方面。二、活动准备：重点关注雨滴道具和音乐CD的准备。雨滴道具的使用将帮助幼儿形象地理解歌曲内容，而音乐CD则是活动进行的必要资源。四、活动过程：重点关注唱歌活动和创意活动。这两个环节是本次活动的主体部分，涉及到幼儿的音乐表现和艺术创作。六、教学内容：重点关注歌曲的歌词和旋律的学习，以及雨滴特点的理解。这两个方面是教学内容的核心，直接关系到幼儿对歌曲的

5、掌握程度。七、教学方法：重点关注示范法、互动法和情境法的运用。这些教学方法将帮助幼儿更好地理解和表现歌曲内容。八、教学步骤：重点关注唱歌和动作的表演环节。这个环节将检验幼儿对歌曲的掌握程度，以及他们在集体表演中的表现。九、教学评价：重点关注幼儿在唱歌活动中的参与程度和表现，以及对歌曲的掌握程度。这些评价指标将帮助我们了解活动的效果。十、教学延伸：重点关注家庭作业和环境创设。这些延伸活动将帮助幼儿在家庭和学校环境中继续实践和体验歌曲，从而加深他们对歌曲的理解和喜爱。本次教案设计了大班唱歌活动“雨滴唱歌”，通过活动目标的设定、活动的准备、活动过程的设计、教学内容和方法的选择、教学步骤的安排、教学评价和教学延伸等多个方面，全面引导幼儿体验和理解歌曲内容，培养他们的音乐兴趣和爱好，以及集体合作意识和协调能力。在活动的各个环节中，重点关注了歌曲的学习和表演、雨滴特点的理解、教学方法的运用、评价指标的设置以及活动的延伸等方面，以确保活动的顺利进行和幼儿的全面参与。希望通过这次活动，幼儿们能够不仅学会唱歌曲，更能感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱。