幼儿园中班语言树叶小耳朵教案.doc

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1、幼儿园中班语言树叶小耳朵教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解树叶的形状、颜色和特征。2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够观察和描述树叶的特征。2. 教学难点：让幼儿用语言表达自己对树叶的感受。三、教学准备1. 教具准备：树叶标本、树叶图片、树叶贴纸等。2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。四、教学过程1. 导入：教师出示树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特征，引发幼儿对树叶的兴趣。2. 主体活动：（1）教师展示树叶图片，让幼儿观察并描述树叶的特征。（2）幼儿动

2、手操作，用树叶贴纸贴出自己喜欢的树叶图案。（3）教师组织幼儿进行树叶故事创作，让幼儿用语言表达故事情节。五、教学评价1. 幼儿在观察树叶时，能否准确描述树叶的特征。2. 幼儿在动手操作过程中，能否灵活使用树叶贴纸。3. 幼儿在树叶故事创作中，能否用语言表达故事情节。4. 幼儿对大自然的热爱和环境保护意识的培养。六、教学内容1. 学习树叶的种类和生长过程。2. 学习如何制作树叶手工。3. 学习树叶相关的儿歌和故事。七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察树叶的形状、颜色和特征。2. 操作法：让幼儿动手制作树叶手工，提高幼儿的动手能力。3. 互动法：教师与幼儿进行问答，引导幼儿表达自己的想法。八、教学

3、步骤1. 教师展示不同种类的树叶，让幼儿观察并说出树叶的名称。2. 教师讲解树叶的生长过程，让幼儿了解树叶的生长变化。3. 教师示范如何制作树叶手工，让幼儿动手制作自己的树叶手工。4. 教师引导幼儿分享自己制作的树叶手工，让幼儿表达自己的创作想法。5. 教师带领幼儿学习树叶相关的儿歌和故事，让幼儿感受树叶的乐趣。九、教学评价1. 幼儿能否正确说出树叶的名称。2. 幼儿在制作树叶手工过程中，动手能力的发展情况。3. 幼儿在学习树叶儿歌和故事时，能否积极参与并理解内容。十、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察树叶，增强幼儿对大自然的认识。

4、2. 环境创设：让幼儿参与教室环境布置，将树叶元素融入教室环境，营造绿色环保的氛围。3. 社会实践：组织幼儿去户外观察树叶，开展树叶采集、分类等活动，培养幼儿的实践操作能力。重点和难点解析一、重点环节1. 观察树叶：让幼儿观察不同种类的树叶，学习描述树叶的形状、颜色和特征。2. 制作树叶手工：培养幼儿动手操作能力，通过制作树叶手工加深对树叶的理解。3. 学习树叶儿歌和故事：通过歌曲和故事让幼儿了解树叶的知识，培养幼儿的语言表达和理解能力。4. 家园共育：家长与幼儿园合作，共同培养幼儿对大自然的认识和环保意识。5. 环境创设：将树叶元素融入教室环境，营造绿色环保的氛围。6. 社会实践：户外观察树叶，开展树叶采集、分类等活动，培养幼儿的实践操作能力。二、难点环节1. 描述树叶特征：幼儿观察树叶后，用语言准确描述树叶的形状、颜色和特征。2. 动手制作树叶手工：幼儿掌握树叶手工的制作方法，灵活使用树叶贴纸等材料。3. 用语言表达树叶故事情节：幼儿能够理解树叶故事的内容，并用语言表达故事情节。4. 环保意识的培养：幼儿理解保护环境的重要性，并能够在生活中实践。5. 社会实践中的观察和操作：幼儿在户外观察树叶，进行树叶采集、分类等活动，培养实践操作能力。