小班音乐活动雷雨交加教案.doc

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1、一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动体验雷雨交加的自然现象，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。2. 帮助幼儿理解雷雨交加的特点，增强幼儿的自然科学知识。3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 雨伞、雨衣等雨具3. 玩具小动物若干4. 画纸、画笔等绘画材料三、活动过程：1. 引导幼儿听音乐，感受雷雨交加的氛围。1.1 教师播放雷雨交加的音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐带来的氛围。1.2 邀请幼儿分享自己听音乐时的感受和想象。2. 教师讲解雷雨交加的自然现象，让幼儿了解雷雨交加的特点。2.1 教师通过简单易懂的语言，向幼儿介绍雷雨交加的形成原因和

2、特点。2.2 邀请幼儿分享自己对雷雨交加的理解和经验。3. 幼儿分组，进行雷雨交加的场景表演。3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组分配雨伞、雨衣等雨具和玩具小动物。3.2 每组幼儿根据音乐和教师的指导，进行雷雨交加的场景表演。4. 幼儿用绘画方式表达自己对雷雨交加的感受。4.1 教师发放画纸和画笔，引导幼儿用绘画方式表达自己对雷雨交加的感受。4.2 邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿相互交流感受。2. 强调幼儿在活动中的合作意识和团队精神，鼓励幼儿在家庭中与家人分享雷雨交加的知识和体验。五、活动延伸：1. 家长可陪伴幼儿观察天气变化，让幼儿在生活中体验和观察雷雨交加的自然现象。2. 家长可鼓励

3、幼儿在家中进行雷雨交加的角色扮演，培养幼儿的表现能力和创造力。3. 教师可组织类似的音乐活动，让幼儿体验其他自然现象的音乐和氛围。六、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 雨伞、雨衣等雨具3. 玩具小动物若干4. 画纸、画笔等绘画材料5. 彩虹图片或彩虹玩具七、活动过程：5. 教师讲解雷雨后的彩虹，让幼儿了解彩虹的形成。5.1 教师通过简单易懂的语言，向幼儿介绍彩虹的形成原因和特点。5.2 邀请幼儿分享自己对彩虹的理解和经验。6. 幼儿分组，进行彩虹出现的场景表演。6.1 教师将幼儿分成若干小组，每组分配彩虹图片或彩虹玩具。6.2 每组幼儿根据音乐和教师的指导，进行彩虹出现的场景表演。7.

4、幼儿用绘画方式表达自己对彩虹的感受。7.1 教师发放画纸和画笔，引导幼儿用绘画方式表达自己对彩虹的感受。7.2 邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿相互交流感受。2. 强调幼儿在活动中的合作意识和团队精神，鼓励幼儿在家庭中与家人分享雷雨交加和彩虹的知识和体验。九、活动延伸：1. 家长可陪伴幼儿观察天气变化，让幼儿在生活中体验和观察雷雨交加和彩虹的自然现象。2. 家长可鼓励幼儿在家中进行雷雨交加和彩虹的角色扮演，培养幼儿的表现能力和创造力。3. 教师可组织类似的音乐活动，让幼儿体验其他自然现象的音乐和氛围。十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐、自然现象的理解和表现能

5、力。2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿对雷雨交加和彩虹感受的表达能力。3. 听取家长的意见和建议，评价活动的效果和幼儿在家庭中的分享情况。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对音乐的理解和表现能力的培养，以及自然科学知识的掌握。二、活动准备：重点关注雨具、玩具小动物和绘画材料等物资的准备情况，确保活动顺利进行。三、活动过程：重点关注幼儿对雷雨交加氛围的感知和想象，以及对雷雨交加特点的理解。重点关注幼儿对雷雨交加和彩虹知识和体验的分享，以及合作意识和团队精神的培养。五、活动延伸：重点关注幼儿在家庭中对雷雨交加和彩虹知识和体验的分享和观察。六、活动准备：重点关注彩虹图片或彩虹玩具的准备，以便幼儿更好地理解彩虹的形成。七、活动过程：重点关注幼儿对彩虹感受的表达，以及对彩虹形成原理的理解。九、活动延伸：重点关注幼儿在家庭中对雷雨交加和彩虹知识和体验的分享和观察。十、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和表现，以及对音乐、自然现象的理解和表现能力。