幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿了解小狐狸的百货商店以及商店中的各种物品。2. 通过故事，让幼儿认识各种蔬菜、水果的名称和特点。3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。4. 教育幼儿学会分享、合作和礼貌待人。二、活动准备1. 故事课件：小狐狸的百货商店2. 蔬菜、水果卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD：快乐购物三、活动过程1. 引入：教师播放音乐快乐购物，引导幼儿说出购物的场景和感受。2. 讲故事：教师讲述小狐狸的百货商店的故事，引导幼儿关注故事中的蔬菜、水果等物品。3. 讨论：教师提问，引导幼儿回答故事中出现的蔬菜、水果的名称和特点。4. 绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水

2、果或蔬菜。5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享自己的喜好。四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作水果或蔬菜的菜肴。2. 区域活动：教师在区角摆放蔬菜、水果模型，让幼儿自主观察、认识。五、活动反思1. 教师反思本次活动的组织是否有序，幼儿的参与度如何。2. 教师反思故事内容是否适合幼儿，幼儿对故事的理解和接受程度。3. 教师反思活动过程中，幼儿的观察力、表达力和创造力的发展情况。4. 教师反思自己在活动中的引导方式和方法，是否有利于幼儿的学习和成长。六、活动准备1. 教具准备：故事课件小狐狸的百货商店、蔬菜水果卡片、画纸、彩笔等绘画材料。2. 环境布置：将活动室

3、布置成小狐狸的百货商店，放置各种蔬菜、水果模型。3. 音乐CD：快乐购物七、活动过程1. 主题引入：教师播放音乐快乐购物，引导幼儿说出购物的场景和感受。2. 讲故事：教师讲述小狐狸的百货商店的故事，引导幼儿关注故事中的蔬菜、水果等物品。3. 物品认知：教师出示蔬菜水果卡片，引导幼儿说出名称和特点。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演小狐狸，其他组员扮演顾客，进行购物模拟。5. 绘画环节：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果或蔬菜。6. 分享环节：教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享自己的喜好。八、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作水果或蔬菜的菜肴。2. 区

4、域活动：教师在区角摆放蔬菜、水果模型，让幼儿自主观察、认识。九、活动反思1. 教师反思本次活动的组织是否有序，幼儿的参与度如何。2. 教师反思故事内容是否适合幼儿，幼儿对故事的理解和接受程度。3. 教师反思活动过程中，幼儿的观察力、表达力和创造力的发展情况。4. 教师反思自己在活动中的引导方式和方法，是否有利于幼儿的学习和成长。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对蔬菜、水果的认识程度。2. 评价幼儿在绘画环节的创造力及表达能力。3. 评价幼儿在角色扮演环节的合作意识和礼貌待人。4. 综合评价本次活动的效果，提出改进措施。重点和难点解析一、活动目标难点解析：通过故事让幼儿认识各种

5、蔬菜、水果的名称和特点，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。二、活动准备难点解析：制作精美的故事课件和蔬菜、水果卡片，以便激发幼儿的兴趣和好奇心。三、活动过程难点解析：引导幼儿在绘画环节发挥创造力，画出自己喜欢的水果或蔬菜；在角色扮演环节，培养幼儿的合作意识和礼貌待人。四、活动延伸难点解析：家长是否能积极配合，进行家园共育；幼儿在区角活动中是否能主动参与、自主观察和认识。五、活动反思难点解析：教师如何有效地组织活动，引导幼儿参与，以及如何根据幼儿的反馈调整教学方法。六、教学评价难点解析：评价幼儿在活动中的表现，包括观察力、表达力、创造力、合作意识和礼貌待人等方面，综合评价本次活动的效果，并提出改进措施。