幼儿园大班《种植向日葵》科学教案.doc

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1、一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解向日葵的生长过程和特点，知道种植向日葵的基本方法。2. 能力目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿观察和记录的能力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。二、教学重点：1. 让幼儿了解向日葵的生长过程和特点。2. 学习种植向日葵的基本方法。三、教学难点：1. 向日葵的生长过程和特点的讲解。2. 种植向日葵的技巧。四、教学准备：1. 准备向日葵的图片、视频等教学资源。2. 准备种植向日葵的工具和材料。3. 准备记录表，供幼儿记录向日葵的生长过程。五、教学过程：1. 引入：通过向日葵的图片和视频，引导幼儿观察并向幼儿介绍向日葵的

2、外貌特征和生长过程。2. 讲解：向幼儿讲解种植向日葵的基本方法和步骤，包括准备土壤、播种、浇水、施肥等。3. 实践：让幼儿亲自操作，种植向日葵。在实践过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。4. 记录：让幼儿用自己的方式记录向日葵的生长过程，包括种子的发芽、幼苗的成长、开花等。六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手操作能力，是否能够按照正确的步骤进行种植。2. 观察幼儿在记录过程中的观察和记录能力，是否能够详细记录向日葵的生长过程。3. 询问幼儿对向日葵的生长过程和种植方法的掌握程度，以及他们对大自然的热爱程度。七、教学拓展：1. 组织幼儿进行向日葵观察活动，让幼儿每天观察向日葵的生长情

3、况，并记录下来。2. 让幼儿自己设计种植向日葵的方案，包括种植位置、浇水频率、施肥方法等。3. 邀请农业专家或者有种植经验的老人来园进行讲解，让幼儿更加深入了解向日葵的种植和养护知识。八、教学反思：在教学过程中，是否给了幼儿足够的实践机会，是否对幼儿的操作进行了充分的指导。在教学过程中，是否对幼儿的疑问进行了及时的解答，是否激发了幼儿的好奇心和学习兴趣。九、教学进度安排：第一周：引入和讲解向日葵的生长过程和种植方法。第二周：让幼儿进行向日葵的种植实践。第三周：让幼儿记录向日葵的生长过程。第四周：让幼儿分享种植心得和观察结果。十、教学资源：1. 向日葵的图片和视频。2. 种植向日葵的工具和材料。

4、3. 记录表。4. 农业专家或者有种植经验的老人的讲解。5. 种植向日葵的相关书籍和资料。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可达成性。二、教学重难点：向日葵的生长过程和特点的讲解是重点，而种植向日葵的技巧是难点，需要特别注意在教学过程中的讲解和示范。三、教学准备：教学准备环节需要关注的是教学资源的选取和教学工具的准备，应确保资源的科学性和工具的实用性。五、教学评价：评价环节应关注幼儿在种植过程中的表现和种植后的成果，以及他们对大自然的热爱程度。六、教学拓展：在拓展环节，应关注幼儿的创新能力和实践能力的培养，提供足够的支持和

5、引导。七、教学反思：反思环节是教师专业成长的重要环节，需要关注教学方法的适用性和幼儿的学习效果。八、教学进度安排：进度安排需要关注教学内容与幼儿认知发展的匹配度，以及教学活动的连贯性和系统性。九、教学资源：教学资源的选取需要关注其科学性、准确性和趣味性，以吸引幼儿的兴趣并支持他们的学习。本文针对幼儿园大班种植向日葵科学教案进行了详细的重点和难点解析。在教学目标的制定上，注重了幼儿的认知水平和年龄特点；在教学重难点的处理上，强调了向日葵生长过程的讲解和种植技巧的示范；在教学准备上，保证了教学资源的选择和工具的实用性；在教学过程中，强调了幼儿的实践操作和亲身体验；在教学评价上，关注了幼儿的表现和成果；在教学拓展上，培养了幼儿的创新和实践能力；在教学反思上，注重了教学方法的适用性和学习效果；在教学进度安排上，保证了教学内容的连贯性和系统性；在教学资源的选取上，强调了其科学性和趣味性。整体上，本教案设计注重了幼儿的全面发展和学习效果的最大化。